Die  Gruppe  der  Universitätsprofessoren  163
Die  wirtschaftlichen  Naturgesetze  der  Klassiker  sind  Emile
Worms  nur  „Regeln  oder  Normen“,  Gesetzmäßigkeiten,  denen
ein  absoluter  Charakter  nicht  zukommt.  Gewiß  erscheinen  sie
bei  den  Klassikern  aprioristisch  fundiert.  Aber  mehr  als  man
glaubt,  ging  das  deduktive  Räsonnement  bei  den  Klassikern
von  empirischen  Tatsachen  aus.  „Die  Ausgangspunkte  ihrer
Argumentation  mögen  für  sie  aphoristische  gewesen  sein;  sie
waren  es  aber  gewiß  nicht  für  die  gesamte  Menschheit,  die
ihnen  vorausgegangen  war,  und  bei  der  jene  in  ihren  Tagen
eingewurzelte  Überzeugungen  erst  nach  und  nach,  als  Resultat
immer  mehr  konvergierender  Feststellungen,  sich  gebildet
hatten“ x ).
Für  seine  Person  spricht  Emile  Worms  sich  für  innige
Verbindung  von  Deduktion  und  Induktion  in  der  Nationalökonomie ­
  aus.  Ein  dementsprechendes  Zusammengehen  der
deduktiven,  liberalen  Schule  und  der  konsequenter  induktiven,
historischen  würde  er  freudig  begrüßen.  Daß  die  historische
Methode  in  der  liberalen  Schule  sehr  wohl  eingebürgert  werden
könne,  habe  das  Beispiel  Cource  11  e-Seneuils  gezeigt,  der
die  Wirtschaftsgeschichte  und  den  historischen  Relativismus,
wie  wir  sahen,  in  den  Dienst  der  Orthodoxie  stellte.
Entschieden  nimmt  Emile  Worms  Partei  für  die  Trennung
von  Wissenschaft  und  Kunstlehre.  Er  erinnert  daran,  daß  diese
Trennung  von  Rossi  scharf  begründet,  aber  nicht  verwirklicht,
von  Coure  elle-Seneuil  und  Cherb  uliez  jedoch  später
durchgeführt  wurde.  Dafür,  daß  dieses  Beispiel  so  wenig  Nachahmer ­
  gefunden,  gibt  er  folgenden  Grund  an:  „Es  ist  nicht
unmöglich,  daß,  wenn  sie  (Courcelle-Seneuil  und  Cherbuliez)
nicht  mehr  Nachahmer  bei  uns  gefunden  haben  .  .  .,  politische
Gesichtspunkte  dabei  mitspielten;  in  dem  Sinne,  daß  man  es
für  geschickt  hielt,  um  diese  oder  jene  Richtung,  zu  der  man
gehörte,  zur  Geltung  zu  bringen,  über  die  Theorie  zu  täuschen,

und  methodologischen  Anschauungen  finden  sich  in  übersichtlicher  Zusammenfassung ­
  in  einer  der  Académie  des  Sciences  Morales  et  Politiques  1907  eingereichten ­
  Arbeit:  La  Méthode  d’Enseignement  en  Economie  Politique,  Paris,
Giard  et  Prière,  1907.
i)  E.  Worms,  La  Méthode  d’Enseignement  en  Economie  Politique,  Paris,
1907,  p.  7.