296  Die  katholischen  und  verwandten  Schulen  in  der  Gegenwart

bestimmt  hatte.  Demolins  trat  mit  dem  ganzen  Feuer  seines
Marseiller  Temperaments  auf  die  Seite  de  Tourvilles  und  begann ­
  das  Arbeiten  nach  dessen  „Nomenclature“.  Desgleichen
P.  Prieur.  1886  eröffnete  Demo  lins  im  Gebäude  und  unter
dem  Patronate  der  französischen  geographischen  Gesellschaft
Vorlesungen  über  die  „Nomenclature“  de  Tourvilles  und
dessen  Auffassung  der  Lehre  Le  Plays.  Diese  Vorlesungen,
welche  ein  getreues  Spiegelbild  von  der  fortschreitenden  Entwicklung ­
  der  methodologischen  und  doktrinellen  Anschauungen
der  Schüler  de  Tourvilles  gaben  und  noch  immer  geben,
werden  im  Durchschnitt  von  etwa  120  Hörern  besucht.  Demo ­
  li  ns  wurde  in  deren  Abhaltung  1898,  als  er  die  Ecole
des  Roches  in  der  Normandie  (s.  unten  p.  303)  gründete,  von
Paul  Bureau,  Professor  an  der  juristischen  Fakultät  des  Institut ­
  Catholique  in  Paris  abgelöst.
Im  Dezember  1886  wurde  Demo  lins  plötzlich  seines
Amtes  als  Herausgeber  der  Réforme  sociale  entsetzt  und
vollzog  nunmehr  mit  de  Tour  ville  und  Prieur  die  Sezession.
Schon  im  Januar  1887  erschien  die  erste  Nummer  der  Monatsschrift ­
  La  Science  sociale,  welche  Demolins  fortan  als  Organ
der  neuen  Le  Play-Schule  herausgab.  Als  Gegenstück  zur
Société  d’Economie  sociale  gründeten  de  Tourville  und
Demo  lins  die  Société  internationale  de  la  Science  sociale,  welche
zur  Zeit  etwa  300  Mitglieder  zählt.
Demolins  und  de  Tourville  hatten  Glück  mit  ihrer
Sezession  und  gewannen  in  kürzester  Frist  eine  rege  und  ausdauernde ­
  Schar  von  Mitarbeitern.  Mit  der  „Nomenclature“  als
Werkzeug  der  wissenschaftlichen  Forschung  ausgerüstet,  zogen
diese  in  die  Welt  hinaus,  um  die  verschiedensten  sozialen  Erscheinungen ­
  zu  beobachten  und  zu  beschreiben.  So  kam  eine
stattliche  Anzahl  von  Monographien  zu  stände,  welche  zumeist
in  der  Science  sociale  veröffentlicht  wurden.  Einige  derselben ­
  wurden  von  entscheidender  Bedeutung  für  die  Grundlegung ­
  der  Doktrin  der  neuen  Le  P  lay-Schule  *).
9  Es  sind  :  R.  Pinot,  Le  Paysan  Jurassien.  Monographie  du  Jura  bernois
(in:  La  Science  Sociale.  Bd.  III  und  IV  (1887),  7  Artikel);  Paul  de  Bousiers,
La  Vie  Américaine,  2  Bde.,  Paris,  1891  ;  Fernand  Butel,  La  Vallée  d’Ossau.
Etude  sur  la  Population  originaire  et  la  prétendue  famille-souche  des  Pyrénées
(in:  Science  sociale,  Bd.  XIII,  XIV  und  XV  (1892—1893),  7  Artikel).