Geschichte der volkswirtschaftlichen Lehrmeinungen

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 1010911953

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-20641

Document type:: Monograph

Author:: Gide, Charles http://d-nb.info/gnd/117543985; Rist, Charles http://d-nb.info/gnd/172332966

Title:: Geschichte der volkswirtschaftlichen Lehrmeinungen

Edition:: Nach der zweiten durchgesehenen und verbesserten Ausgabe, herausgegeben von Franz Oppenheimer

Place of publication:: Jena

Publisher:: Verlag von Gustav Fischer

Year of publication:: 1913

Scope:: 1 Online-Ressource (XXII, 828 Seiten)

Digitisation:: 2018

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Viertes Buch. Die Abtrünnigen

Collection:: Economics Books

434 Viertes Buch. Die Abtrünnigen. Das Werk der historischen Schule ist ein doppeltes gewesen: ein positives und ein kritisches. Ihre kritische Arbeit unterwarf die Prinzipien und Methoden der früheren Nationalökonomen einer eingehenden Diskussion, die stets anregend, aber manchmal ungerecht war. Durch ihre positive Arbeit hat sie der Nationalökonomie neue Horizonte erschlossen; sie hat das Bereich ihrer Beobachtungen und den Kreis ihrer Probleme erweitert. Wenn es aber relativ leicht ist, die kritischen Gedanken der Schule darzulegen, die in Büchern und zahlreichen Artikeln enthalten und fast allen Schriftstellern, die ihr anhängen, gemeinsam sind,, so ist es doch bedeutend schwieriger, die grundlegenden Auffassungen, auf denen ihr positives Werk beruht, klar herauszuarbeiten. Diese Auffassungen sind nämlich mehr eine Unterströmung in den Werken ihrer vornehmsten Vertreter, als daß sie dort eindeutig formuliert wären. Jedesmal, -wenn sie sie definieren wollten, taten sie es (und einige ihrer Schüler erkennen das bereitwillig an) x ), in einer unbe stimmten und oft widerspruchsvollen Weise. Auch sind ihre Grund gedanken bei den verschiedenen Schriftstellern, die sich zur historischen Methode bekennen, nicht übereinstimmend formuliert. Um ermüdende Wiederholungen und zahllose Diskussionen zu vermeiden, werden wir daher damit beginnen, eine gedrängte Über sicht über die äußere Entwicklung der historischen Schule zu geben, — dann werden wir das Ganze ihrer kritischen Arbeit untersuchen, — und zum Schluß uns bemühen, ihre positiven Auffassungen über die Natur und den Gegenstand der' politischen Ökonomie auseinander zusetzen. Hierin liegt natürlich für den Historiker der Doktrinen der interessanteste Teil ihres Werkes. § 1. Der Ursprung und die Entwicklung der historischen Schule. Der Gründer der Schule ist unbestritten Wilhelm Koscher,. Professor an der Universität Göttingen, der 1843 seinen Grundriß zu Vorlesungen über die Staatswissenschaft nach GE SCHICHTLICHER Methode * 2 ) veröffentlichte. In dem Vorwort zu diesem kleinen Werk legt er schon die Richtlinien fest, die ihn *) Siehe unter anderem auch die Aufsätze von Max Weber in Schmolleb’s Jahrbuch für Gesetzgebung, Verwaltung und Volkswirtschaft im Deutschen Reich ans den Jahren 1903, 8. 1881 und 1905, 8. 1323. Die methodo logischen Irrtümer Eoscher’s , Knies’ und Hildebband’s werden dort ausgiebig kritisiert. 2 ) Grundriß zu Vorlesungen über die Staatswirtschaft nach ge schichtlicher Methode, Göttingen 1813.

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