Frédéric Le Play in seiner Bedeutung für die Entwicklung der sozialwissenschaftlichen Methode

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 101947257X

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-35839

Document type:: Monograph

Author:: Reuß, Alfons http://d-nb.info/gnd/1051831989

Title:: Frédéric Le Play in seiner Bedeutung für die Entwicklung der sozialwissenschaftlichen Methode

Place of publication:: Jena

Publisher:: Gustav Fischer

Year of publication:: 1913

Scope:: 1 Online-Ressource (IV, 145 Seiten)

Digitisation:: 2018

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Zweiter Abschnitt. Beurteilung der Methode Le Play's

Collection:: Economics Books

67 Le Play’s Fragestellung war eine viel zn allgemeine; vor allem aber hat er seine Ergebnisse zu früh generalisiert; er hat die Schwierigkeiten einer für die Bildung einwandfreier Schlüsse ausreichenden empirischen Grundlegung unterschätzt. Darin ist wohl letzten Endes der Widerspruch begründet, der zwischen seinen An forderungen an die wissenschaftliche Methode und seinen Anschau ungen besteht. Dies führt uns zu seiner Methode zurück, welche wir nunmehr in ihren Einzelheiten kritisch zu betrachten haben. Induktion und Deduktion bei Le Play. Schwierigkeiten, die Methode Le Play’s zu verfolgen. Auf die Schwierigkeiten, die einer genauen Darstellung der Methode Le Play’s im Wege stehen, ist schon des öfteren aufmerksam gemacht worden; sie haben auch veranlaßt, daß in dem methodischen Teil dieser Arbeit die Methode nur so weit verfolgt wurde, als sie klar zutage liegt, nämlich bis zur Monographie einschließlich. Wir müssen hier jetzt wieder anknüpfen. Die erste Ausgabe der „Ouvriers europeens“ hatte überwiegend analytischen Charakter. Diesem Werke folgte später „La reforme sociale en France“, ein überwiegend synthetisches Werk. Nach Sainte-Beuve sah Le Play ein, daß der Leser nicht aus sich heraus in seinem großen Foliowerke die tausend zerstreuten Induktionen suchen und finden könnte, die aus dieser Menge von Einzelbeobachtungen resultieren, und er nahm sich die Mühe, die Ideen zusammenzufassen, die Gesichtspunkte zu erhöhen, die Vergleiche zu Gruppen zusammenzustellen, sie zu gleicher Zeit zu entwickeln und ins rechte Licht zu setzen, mehr oder weniger praktische Schlüsse daraus zu ziehen, auch mehr oder weniger unmittelbare, aber alle gegründet auf die genaue Kenntnis der Gesellschaften und Völker'). So entstand ein Werk, das zum großen Teil wohl auf den Monographien der „Ouvriers europeens“ aufgebaut ist, aber den Zusammenhang nicht selbst erkennen läßt. Diesem Mangel hat Le Play dadurch zu begegnen gesucht, daß er die zweite Auflage der „Ouvriers europeens“ anders anlegte, als die erste und den synthetischen Teil seiner Arbeit mit dem analytischen in direkten Zusammenhang brachte. Aber auch diese methodische Umstellung erwies sich als ungenügend, was sich besonders bemerkbar machte, als man begann, eine Schule zu gründen, und als die Methode zum Gegenstand des Unterrichts gemacht werden sollte. Deshalb be schloß Le Play, das Werk „La reforme sociale en France“ voll- ’) Sainte-Beuve, Nouveaux Lundis IX, 179.

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