Grundriss zum Studium der politischen Oekonomie: Nationalökonomie

Bibliographic data

Multivolume work

Identifikator:: 1847028748

Document type:: Multivolume work

Author:: Conrad, Johannes http://d-nb.info/gnd/118521853

Title:: Grundriss zum Studium der politischen Oekonomie

Place of publication:: Jena

Publisher:: Fischer

Year of publication:: 1896-

Collection:: Economics Books

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Volume

Identifikator:: 1886436398

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-235143

Document type:: Volume

Author:: Conrad, Johannes http://d-nb.info/gnd/118521853

Title:: Nationalökonomie

Volume count:: Teil 1

Place of publication:: Jena

Publisher:: Fischer

Year of publication:: 1902

Scope:: XVI, 389 S.

Digitisation:: 2022

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

Title:: Abschnitt III. Die Geschichte der Nationalökonomie

Collection:: Economics Books

. 8385 - entwickelung der Menschheit, wie Maschinen, Fabriken, Rohstoffe und sonstige Produktionsfaktoren. Mit dem Privateigentum an jenen Gütern würden Ungleichheit, Unterdrückung und Ausbeutung bestehen bleiben; und halbe Beseitigung des Privateigentums wäre von vorne herein in ihrer Wirkung gelähmt.“ Er führt des Näheren aus, wie er sich die kommunistische Produktion denkt.% Zunächst soll das Notwendigste produziert werden, wozu, da Alle circa vom 20,.—50, Jahre zu arbeiten verpflichtet sind, 5 Stunden am Tage genügen. Jeder kann die Gruppe wählen, an der er sich beteiligen will, vorausgesetzt, daß sie notwendige Dinge schafft. Für den Rest der Zeit mag Jeder sich mit wem er will, zu wissenschaft- licher oder künstlerischer Erholung vereinigen. An der Produktion soll sich Jeder beteiligen nach seinen Kräften, an dem Ertrage nach seinen Bedürfnissen, da Jeder behaglich leben soll. Wo Ueberfluß vorhanden ist, steht Jedem zu benutzen beliebig frei. Was nur be- schränkt”zur Verfügung steht, wird nach Rationen verteilt. Der Uebergang kann, nach ihm, sich nur durch eine Revolution vollziehen. „Aber auf das Werk der Zerstörung wird ein Werk der Neugestaltung folgen.“ Den Moment des Zusammenbruchs aller gegen- wärtigen Verhältnisse sieht er als nahe bevorstehend an, da er die Zustände als unhaltbar, die Bevölkerung für die neue Gesellschaft reif ansieht. 8 115. Die neuere realistische Richtung. Schon in den vierziger Jahren entwickelte sich auf deutschem Boden eine Richtung, welche sich eben so sehr der alten klassischen Schule des Smithianismus wie der des Sozialismus entgegenstellte und in der Beurteilung der gegenwärtigen Entwickelungsphase im Staats- leben trotz mannigfaltiger Gegensätze bis zum heutigen Tage maß- gebend geblieben ist, Ihre Hauptvertreter sind Bruno Hildebrand, Karl Knies und Wilhelm Roscher, deren Schriften wir im Laufe unserer Untersuchungen oft begegnet sind. Wir halten es nicht für unsere Aufgabe, in dieser historischen Uebersicht auf diese Männer, in deren Fußtapfen wir unmittelbar getreten sind, besonders einzugehen, In der wissenschaftlichen Methode ist die Schule als die „historische“ bekannt und hat als solche eine extremere Fortbildung zur „neueren historischen“ Schule, wie sie durch Schmoller begründet ist, er- fahren. Sie ist bekämpft von der durch Carl Menger gegründeten Wiener Schule. Die Gegensätze beider Schulen haben sich aber all- mählich mehr und mehr ausgeglichen. Es war eine natürliche und notwendige Reaktion gegen den Smithianismus, daß man auf die Notwendigkeit einer gründlichen Untersuchung der historischen Entwickelung des Wirtschaftslebens auf- merksam machte. Auch Adam Smith und Malthus hatten nicht umhin gekonnt, Belege für ihre Ansichten aus der Geschichte heran- zuziehen. Vieles davon erwies sich als unrichtig oder schief. Man er- kannte, daß es unmöglich war, die Arbeiterverhältnisse richtig zu beur- teilen, ohne eine Vergleichung mit den früheren Zuständen und eine Ergründung der Ursachen der Veränderungen durchzuführen. Sozialisti- sche Schriftsteller, wie Saint- Simon, ein Realpolitiker wie Friedrich List stellten Gesetze für die historischen Vorgänge im Wirtschaftsleben Conrad, Grundrifs der volit. Oekonomie. I. Teil. 4. Aufl. 25 Die alte ıistorische Schule. Notwendig- keit wirt- ‚chaftshisto- rischer Torschune.

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