Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Bibliographic data

Monograph

Identifikator:: 845056654

URN:: urn:nbn:de:zbw-retromon-50651

Document type:: Monograph

Title:: Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Place of publication:: Paris

Publisher:: Impr. Impériale

Year of publication:: 1865

Scope:: 1 Online-Ressource (448 S)

Collection:: Economics Books

Usage license:: Get license information via the feedback formular.

Chapter

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Title:: Rapport particulier sur l'organisation de l'enseignement professionel dans le royaume de Saxe

Collection:: Economics Books

— 215 — du projet d’un pont, d’une construction hydraulique, d’un chemin de 1er, d’une route. 3° Pour les machines : L’analyse supérieure, la mécanique analytique, la physique supérieure, la théorie des moteurs. /i° Pour les constructions : L’analyse supérieure, la mécanique analytique, la physique supérieure, l’his toire et l’esthétique de l’architecture, présenter des projets architectoniques. g 7. Le temps pendant lequel le candidat a pratiqué n’a pas besoin de représenter trois années consécutives de pratique, il suffît que l’ensemble de ce temps fasse trois ans. 5 9. L’examen se compose d’abord d’une composition graphique, dans l’exécution de laquelle plusieurs des sciences énumérées trouveront leur application. Le mémoire joint au dessin fera également juger de la façon dont le candidat connaît les ressources de sa langue. $ 10. fous les secours littéraires sont à la disposition du candidat pendant ses épreuves, mais il doit s’interdire toute autre espèce d’aide; s’il contrevenait à cette recommandation, il serait renvoyé sans pouvoir jamais se représenter. Le lieu où il travaille doit toujours être accessible aux membres de la commission. S 11. A la suite des épreuves graphiques vient un examen oral, qui consiste en ce que le candidat doit soutenir une discussion sur son travail et répondre à toutes les questions soulevées par son examen approfondi. 11 a, en outre, à répondre aux questions qu’on peut lui adresser sur les branches de l’administration publique, sur les décrets et les lois les plus im portantes, ainsi que sur l’organisation de (’administration. $ 12. Les autres candidats et les personnes qui cultivent la même profession peuvent assister aux examens, en se procurant des cartes d’entrée. S 13. Si les épreuves écrites sont trop insuffisantes, on peut interdire au candidat l’admission aux épreuves orales.

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