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Die Gründer der heutigen Schulen
geber eine Reihe von Pflichten auf, insbesondere diejenige, die
Beobachtung der sechs Coutumes des Ateliers zu sichern. Diese
sind: 1. Ständige Arbeitsverhältnisse. 2. Wechselseitige Verständigung
über den Lohn. 3. Verbindung der Fabrikarbeit
mit häuslichem Nebenerwerb. 4. Spartätigkeit. 5. Schaffung
eines Eigenbesitzes, namentlich eines kleinen Hauses. 6. Schutz
und Hochachtung der Frau 1 ). Der Patronage ist nach Le Plays
Ansicht wirksamer als alle Arbeitersyndikate und Wohltätigkeitsanstalten,
von staatlichen Maßnahmen gar nicht zu reden,
um den Arbeitern Wohlstand zu verschaffen und die Harmonie
der sozialen Klassen zu sichern 2 ).
7. Staatsgewalt. Die Staatsgewalt ist für Le Play wesentlich
nur ein Auswuchs und eine Ergänzung der väterlichen
Autorität. „Die Souveränität,“ sagt er, „eines der vier sittlichen
Elemente der Sozialordnung, ist die höhere Gewalt, welche im
Verein mit der Religion durch Gerechtigkeit und Zwangsgewalt
die väterliche Autorität unterstützt, um die Befolgung des Dekalogs
und die Herrschaft des sozialen Friedens zu sichern. Bei
den einfachen Völkern wird die Souveränität durch den Stellvertreter
Gottes selbst: den Familienvater, ausgeübt. Bei den
entwickelteren Völkern umfaßt die Souveränität fünf Stufen :
die Theokratie in der Seelsorge; die väterliche Autorität in der
Familie; die Demokratie in der Gemeinde; die Aristokratie in
der Provinz; die Monarchie im Staate“ 3 ).
Auf seinen Reisen durch England hatte sich Le Play von
den Grundsätzen des self-hep und self-government durchdrungen.
Sie sind es, welche seine Stellungnahme zur Staatsgewalt bestimmen.
Mit seinen die politische Organisation betreffenden
Dezentralisationsplänen wollen wir uns nicht an dieser Stelle
befassen; was dagegen die Rolle angeht, welche er den öffentlichen
Gewalten im Wirtschaftsleben zuweist, so muß diese
ja wohl logischerweise der weitgehendste Nichtinterventionismus
sein. Das Schutz- und Versicherungsbedürfnis der Arbeiterklasse
will er durch den Patronalismus befriedigen; für die in Stamm-Le
Play, Méthode Sociale, p. 450.
2 ) Le Play, Réforme Sociale, Bd. H, cap. 6.
3 ) Le Play, Méthode Sociale, p. 476.