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TU.  Das  Führerproblem.

scher  Richtungsbestimmung.  Für  den  Einzelnen  ist
das  klar  und  leicht;  natürlich  wählt  er  sich  sein  Vorbild
und  Führer  nach  seiner  Gesinnung  und  nennt  den  den
„Besten"  und  „Tüchtigsten",  der  seinen  Ansichten  den
kräftigsten  Ausdruck  gibt.  Das  spezielle  Führerproblem
aber  muß  sich  von  diesen  Unterschieden  unabhängig
machen,  denn  es  ist  ein  psychologisch-pädagogisches,
kein  partei-politisches;  die  von  Führern  zu  lösenden
konkreten  Aufgaben  bestimmt  Geschichte,  Empirie
und  Weltanschauung.  Sie  sind  so  mannigfaltig,  als  die
„Kultur"aufgaben  einer  Zeit;  jede  Zeit  und  jede
Tendenz  aber  bedarf  zur  Erreichung  ihrer  Ziele  der
Aristagen.
Sehr  wichtig  dagegen  ist  es,  zu  unterscheiden  zwischen
Führern,  die  neue  (wenn  auch  nur  im  kleinen  neue)
Ziele  sehen  und  finden  sollen  und  solchen,  die  nur  die
Mittel  und  Wege  zu  feststehenden  Zielen  besser  kennen
als  andere".  Ich  möchte  sie  in  Kürze  als  theoretische
und  Praktische  Führer  bezeichnen;  die  erforderlichen
Gaben  und  Eigenschaften  aber  sind  bei  beiden  Arten
durchaus  nicht  die  gleichen.  Für  die  theoretischen
Führer  ist  die  geistige  Begabung  die  Hauptsache;
man  spricht  ja  häufig  von  „führenden  Geistern".  Intellekt ­
  ist  da  die  Hauptsache,  dazu  lebhaftes  Gefühl
für  Wichtigkeit  und  Bedeutung  der  Ziele;  die  Charaktererfordernisse ­
  aber  treten  zurück  und  ein  blinder  oder
gelähmter  Denker  kann  auf  diese  Art  wirken.  Und
nicht  nur  durch  Wort,  sondern  auch  durch  die  Schrift,
nicht  nur  in  einer  Gegenwart,  sondern  in  ferne  Zukunft.
An  diese  Art  geistiger  Führer  und  Autoritäten  sind  wir
gewöhnt  und  da  liegen  auch  nicht  die  Schwierigkeiten;
niemand  kann  sich  ihnen  entziehen  und  wer  sich  von