60

W.  Benary.

[16,  307]

diese  Hallen  beobachten.  Es  war  ihm  gesagt,  dafs  er  nach  der
Landung  ein  Blatt  Papier  mit  drei  Linien,  die  die  Hallen  bedeuten ­
  sollten,  bekommen  würde,  und  dafs  er  darauf  die  Kurve
des  Gleitflugs  einzuzeichnen  hätte.
Auf  den  anliegenden  Blättern  (vgl.  Tafel  I)  •,  befindet  sich
die  Einzeichnung  des  Prüflings  (P)  und  meine  Kontrollzeichuung
  (K).  Piehtig  sind  die  Kurven  von  P.  und  A.;  die  seitliche
Verschiebung  zu  den  Hallen  kann  ebensogut  auf  unrichtiger
Beobachtung  von  mir  wie  vom  Prüfling  beruhen.  Bei  Ma.  ist
die  Schleife  an  die  falsche  Seite  gelegt  und  in  umgekehrter
Richtung  eingetragen,  bei  M.  ist  die  Kurve  etwas  vereinfacht.
Bei  E.  war  die  geflogene  Figur  zweifellos  die  komplizierteste;
der  Prüfling  konnte  mit  ihr  nicht  fertig  werden.  Er  hat  beim
Einzeichnen  die  Figur  einerseits  stark  vereinfacht,  indem  er  sie
gleichgerichtet  neben  die  Hallen  legte,  andererseits  die  beiden
Gegenwendungen  durch  wiederholte  Kurven  „irgendwie“  ersetzt.
Diese  Ergebnisse  der  ersten  Probe  der  Prüfung  zeigen  die
Möglichkeit,  bei  genauer  Anweisung  des  Führers  Versuchsbedingungen ­
  zu  schaffen,  die  verwertbare  und  vergleichbare  Ergebnisse ­
  erwarten  lassen.  Wünschenswert  wird  dabei  eine  Wiederholung ­
  der  Prüfung  sein,  so  dafs  die  Leistungen  bei  einer  einfachen ­
  und  einer  schwierigen  Kurve  geprüft  werden  können.
III.  Die  Leistungen  der  einzelnen  Prüflinge.
Eine  Voraussetzung  für  das  Gelingen  der  Prüfungen  besteht
darin,  dafs  die  Prüflinge  sich  bemühen  müssen,  die  Aufgaben
zu  lösen.  Diese  Vorbedingung  war  erfüllt;  nach  meiner  Beobachtung ­
  waren  alle  mit  Anstrengung  und  Interesse  bei  der
Arbeit.  Einen  Anreiz  dazu  gab  die  Schwierigkeit  der  Aufgaben.
Zur  Durchführung  von  Massenprüfungen  wäre  es  notwendig,
das  Material  zu  den  einzelnen  Aufgaben  in  verschiedener  Ausführung ­
  bereit  zu  halten,  damit  sich  nicht  Ergebnisse  herumsprechen ­
  können.  Auch  für  die  Sichtzeichen  ist  die  Möglichkeit
einer  Abwechslung  notwendig;  bei  den  wenigen  Prüfungen  in
Hannover  konnte  ich  es  auch  ohne  das  sicherstellen,  dafs  keiner
der  Prüflinge  vor  der  Prüfung  von  anderen  etwas  über  die
Zeichen  erfahren  konnte.
Bei  Zusammenstellung  der  in  den  einzelnen  Prüfungen  mitgeteilten ­
  Beurteilungen  ergeben  sich  folgende  Gesamtleistungen: