Bedeutung. Anforderungen und Schwierigkeiten 109 
zugleich mit ihr und unzählbarer Reichtum war in ihren 
Händen“ usw. (Weisheit 7, 8—11). 
Auch mit Rücksicht auf die Hochschulseminare kommt 
der wissenschaftlichen Abhandlung eine ganz besondere 
Bedeutung zu, und zwar zunächst schon aus naheliegenden 
praktischen Gründen, weil die sogenannten Hausarbeiten 
der Lehramtskandidaten und die Dissertationen der Be- 
werber um den Doktorhut zu dieser Art von wissenschaft- 
lichen Arbeiten gehören. Außerdem wird der Zweck der 
Seminare, eine formgerechte tiefere Fachbildung und An- 
leitung zu literarischer Produktivität zu gewähren, durch 
kein anderes Mittel besser erreicht als durch diese Übung. 
Mit Recht wird daher auch insbesondere seitens der Semi- 
nare der größte Wert auf diese Art der Arbeit gelegt, und 
zwar in so hohem Maße, daß darin eher zuviel als zu- 
wenig geschieht (vgl. n. 5, 2 p. 73 f). 
38. Anforderungen und Schwierigkeiten. Schon 
der Begriff der wissenschaftlichen Abhandlung zeigt, daß 
sie hohe Anforderungen zu erfüllen und deshalb auch nicht 
geringe Schwierigkeiten zu überwinden hat. 
1. Gleich an der Schwelle und noch vor dem Beginn 
der eigentlichen Arbeit fordert schon die Wahl des 
Themas besondere Rücksichten und bereitet einiges Kopf- 
zerbrechen; denn nicht jeder Gegenstand eignet sich für 
den Zweck einer wissenschaftlichen Abhandlung, wie bereits 
kurz bemerkt wurde. 
2. Ist die Wahl glücklich getroffen, so ist es die 
nächste Aufgabe des Arbeiters, den Stoff zu sammeln: 
denn aus nichts wird auch nichts. Daher heißt es jetzt, die 
rechten Quellen kennen und benutzen und in der rechten 
Weise sein Material sammeln, ohne sich bei der Lektüre 
und beim Studium auf unfruchtbaren Irrwegen zu 
verlieren. 
3. Hand in Hand mit dem Sammeln sollte auch schon 
das Verarbeiten des Stoffes gehen, wenigstens in- 
sofern die Kritik der Quellen und des Textes überall ein-