LES DIVERSES ÉCOLES ÉCONOMIQUES 35 
lisme qui est le syndicalisme. Comme son nom l’indique, il a 
pour organe le syndicat : or le syndicat, par définition même, 
ne pouvant admettre que des ouvriers, il ne peut s'agir que 
d’un socialisme professionnel. Ce socialisme, dans son pro- 
gramme, tout naturellement vise l’abolition du salariat plutôt 
que celle de la propriété. Il dédaigne l'emploi de tout moyen 
politique car il dispose d’une puissance bien plus eflicace, 
celle de la grève générale. 
Il est impossible d’apprécier dans ce chapitre la valeur des 
griefs que l’école socialiste fait valoir contre l’ordre social 
actuel : nous les retrouverons dans la partie relative à la 
répartition. Disons cependant dès à présent que les succès 
actuels du socialisme par tout pays ne peuvent guère s’expli- 
quer que par la part de vérité qu’il contient, et que, en tant 
que doctrine critique, il a exercé une influence salutaire sur 
les esprits et les tendances de notre temps. 
Mais en tant que doctrine constructive, c’est-à-dire en tant 
que plan d'organisation économique destiné à remplacer le 
régime sous lequel nous vivons, il n’a pu aboutir. Tous les 
systèmes proposés autrefois, après avoir recruté quelques 
disciples enthousiastes, ont été abandonnés ou ne subsistent 
qu'à l’état de vagues espérances (sauf le coopératisme); et 
quant au socialisme dit scientifique, il s’est refusé à formuler 
un plan d’organisation ou même a dû désavouer ceux que de 
plus téméraires avaient prématurément esquissés. 
$ 3. Éccles Réformistes. 
Nous groupons sous cette rubrique les diverses écoles qui 
tout en admettant que l’organisation économique actuelle est 
le résultat de lois naturelles et ne pourrait point être détruite 
sans ruiner la nation, néanmoins reconnaissent qu'elle est 
grosse d’injustices et de dilapidations et sont résolues à 
chercher les moyens d’y porter remède. 
Ces écoles ont donc pour caractères communs : 
1e De rejeter le principe caractéristique de l’école libérale, 
Gine P. R. 25e Edition 
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