2o855  francs,  soit  à  18  fr.  90  cent,  par  élève,  non  compris  les  frais  du  local
et  du  mobilier  appartenant  à  l’école  réelle.
Nous  avons  visité  deux  de  ces  écoles  et  vu  les  travaux  exécutés  par  les  élèves
des  sections  spéciales.  Nous  avons  pu  y  constater  la  bonne  direction  donnée  à
l’enseignement,  et  les  résultats  remarquables  obtenus  au  point  de  vue  du  dessin
et  de  l’utile  habitude  qu’il  fait  contracter  de  se  rendre  compte,  avec  son  secours,
des  formes  et  des  proportions.  Des  collections  complètes  de  ces  dessins  nous
ont  été  données,  et  méritent  d’être  consultées  quand  on  établira  des  enseignements ­
  analogues.
Les  belles  salles  des  écoles  réelles,  vastes  et  bien  aérées,  permettent  de
mettre  à  l’aise  les  élèves  de  toutes  les  sections  spéciales.
ÉCOLE  INDUSTRIELLE  OU  DE  PERFECTIONNEMENT  DES  APPRENTIS  ET  DES  OUVRIERS  À  PRAGUE.
La  Bohême,  où  l’enseignement  primaire  est  si  développé,  et  qui,  conservant
l’usage  de  sa  langue  nationale,  est  une  des  provinces  de  l’empire  d’Autriche  où
les  études  littéraires  et  scientifiques  sont  le  plus  cultivées,  a,  depuis  longtemps,
constitué  à  Prague  un  ensemble  d  enseignements  véritablement  remarquable.
Nous  parlerons  plus  loin  de  ses  écoles  réelles  et  de  son  institut  polytechnique,
mais,  pour  le  moment,  nous  devons  faire  connaître  l’organisation  quelle  a
donnée  à  son  école  pour  les  ouvriers.
Il  y  a  déjà  plus  de  trente  ans  que  la  société  industrielle  de  Bohême  (gcu'crbs  Verein
von  Böhmen)  avait  fondé  une  école  de  dessin  et  de  modelage  en  plâtre,  pensant,
avec  raison,  que  c’est  principalement  par  le  dessin  que  l’on  pent  instruire  les
ouvriers  et  leur  donner  une  foule  de  notions  utiles  et  même  scientifiques  qu’il
serait  autrement  difficile  de  leur  rendre  familières.
Plus  tard,  cette  société  voulut  donner  plus  d’extension  à  son  enseignement,
mais  elle  fut  arrêtée  longtemps  par  le  défaut  de  ressources,  et  ce  11’est  que
depuis  deux  ans  environ  quelle  a  pu  y  parvenir.  Un  ingénieur  dévoué,  qui  a
beaucoup  étudié  l’organisation  de  l’enseignement  industriel  en  France  et
ailleurs,  a  été  chargé  de  rédiger  un  plan  d’études  pour  les  écoles  destinées  aux
ouvriers.  Ce  plan,  publié  sous  le  titre  :  Projet  de  statuts  pour  l’école  de  /'industrie
et  des  métiers  à  Prague,  a  été  soumis  à  la  Diète  de  Bohême  et  au  conseil  de  la
ville,  qui  l’ont  adopté.  La  ville  a  fourni  pour  (’établissement,  le  bâtiment,  le
mobilier  et  une  subvention  annuelle  de  i5oo  florins  (3i5o  francs),  la  Dicte
a  alloué  2000  florins  (4200  francs),  et  la  société  industrielle  s’est  engagée  à
donner  aussi  3000  florins  (4200  francs).  L’école  a  donc  un  revenu  fixe  de
55oo  florins  (1  i55o  francs).
La  haute  surveillance  de  l’école  est  confiée  à  un  conseil  de  trois  membres