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COLLECTIONS. 
L’institut polytechnique de Munich est installé dans un vaste local ; les am 
phithéâtres, les salles d’études sont vastes et bien éclairés; des laboratoires 
bien disposés peuvent recevoir les élèves de la division de chimie qui veulent 
faire des manipulations. Les salles de dessin sont pourvues d’une belle col 
lection de modèles en relie! pour l’enseignement. Les collections de mo 
dèles de machines et de constructions sont très-nombreuses, et celle des 
grands ponts et des travaux d’art contient des spécimens des dispositions les 
plus nouvelles. 
En i 864, l’institut polytechnique de Munich avait 172 élèves réguliers et 
102 auditeurs libres. En 1862-1863, il y avait eu 164 élèves réguliers et 
97 auditeurs libres. 
Le nombre des professeurs est de 11, et celui des maîtres ou professeurs 
adjoints est de 4. 
NUREMBERG. 
Ecole polytechnique. — Sous ce titre il existe, à Nuremberg, un établisse 
ment d’enseignement technique qui compte 10 professeurs titulaires et 2 répé 
titeurs ou adjoints, 59 élèves réguliers et 33 élèves libres. 
La division des mécaniciens a 20 ou 2/1 élèves. Les cours comprennent trois 
années d’études; mais, en général, la plupart des élèves quittent l’école pour 
entrer dans les positions secondaires de l’industrie des machines, de la cons 
truction ou des arts chimiques; ceux qui aspirent à des positions plus élevées 
vont compléter leurs études à l’Ecole de Munich. 
Des ateliers dépendant de l’école reçoivent quelques élèves, qui y travaillent 
de vingt à trente heures par semaine. 
L’enseignement mathématique donné dans cet établissement est d’un ordre 
élevé, qui nous paraît un peu disproportionné avec le but à atteindre; et, 
avec les besoins de l’industrie locale, un seul institut polytechnique supérieur, 
comme celui de Munich, nous paraît suffisant; il y aurait même avantage à 
transformer celui de Nuremberg soit en un gymnase réel, soit en une école 
industrielle. 
École supérieure de dessin. — Dans cette ville, si renommée parla variété de 
son industrie, il existe plusieurs écoles de dessin de différents degrés, selon le 
but que les élèves se proposent d’atteindre. 
La première et la plus importante est l’école supérieure de dessin industriel, 
dirigée par M. Kröling. Elle est, à jaste titre, regardée en Allemagne comme 
celle qui a rendu le plus de services à l’industrie. On n’y admet que des élèves 
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