et  de  l’atmosphère  au  point  de  vue  géologique;  faits  irrécusablement  établis
au  sujet  de  la  structure  de  l’écorce  solide  du  globe,  conclusions  qu’on  peut  en
tirer;  séparation  des  roches  par  formation;  caractères  minéralogiques  et  conditions ­
  géognostiques  dans  lesquelles  se  présentent  les  différentes  espèces  de
roches;  elfets  et  produits  de  l’action  décomposante  des  agents  atmosphériques;
aperçu  des  principales  formes  d’animaux  et  de  plantes  fossiles  au  point  de  vue
de  l’histoire  naturelle  ;  aperçus  des  fossiles  caractéristiques  les  plus  importants
classés  d’après  les  formations  géognostiques;  caractères  et  âges  relatifs  des  formations ­
  stratifiées  et  non  stratifiées  et  des  gisements  de  minerais;  aperçu  sur
l’ordre  probable  survenu  dans  la  formation  de  la  terre  ;  structure  géognostique
de  l’Europe  et  spécialement  de  l’Allemagne.
On  fera  faire  de  nombreuses  déterminations  de  roches  et  de  fossiles  et  des
excursions  géognostiques  dans  les  environs  et  au  Harz.
EXERCICES  ET  TRAVAUX  SUR  L’HISTOIRE  NATURELLE.
Ces  exercices  auront  lieu  pendant  l’hiver  et  l’été  pour  tous  les  élèves  qui  ont
du  goût  pour  une  branche  spéciale  de  l’histoire  naturelle,  tels  que  les  métallurgistes, ­
  les  futurs  professeurs,  etc.
Comme  moyen  auxiliaire  de  l’enseignement  de  l’histoire  naturelle,  l’établissement ­
  dispose  du  Musée  ducal  et  du  Jardin  botanique,  qui  sont  ouverts  à
toute  heure  de  la  journée  pour  les  répétitions  et  les  études  privées,  et  dans
lesquels  on  met  volontiers  les  matériaux  à  la  disposition  de  ceux  qui  veulent
étudier  par  eux-mêmes.
ARTS.
L  enseignement  des  jeunes  gens  qui  cultivent  exclusivement  les  arts  est  distinct ­
  de  celui  des  élèves  des  divisions  techniques.  11  se  compose  ainsi  qu’il
suit  :
Dessina  main  levée  (dix  heures  par  semaine  en  hiver  et  en  été).
Dessin  d’après  des  modèles  soigneusement  choisis  pour  faire  acquérir  la  souplesse ­
  de  main  nécessaire,  dessin  de  contours  d’après  des  tètes  et  figures  en
plâtre,  dessin  à  la  lumière  de  la  lampe  d’après  le  vit,  dessin  de  perspective
d’après  des  formes  géométriques  simples  et  compliquées,  dessin  d’arabesques
d’après  des  modèles  simples  et  colorés.
Dessin  d’ornements  (six  heures  en  hiver  et  en  été),  d  apres  des  moulages  en
plâtre.
Dessin  du  paysage  (quatre  heures  en  hiver  et  en  ele).
Éléments  de  dessin  à  l’aquarelle.