Begriff und Aufgabe 131
überhaupt als „ahgeleitete Quelle“ anzusehen sei, was Prof. Schrörs mit
Recht als einen Fehler bezeichnet.
Im übrigen bemerkt derselbe sehr zutreffend, daß „der Anfänger
nicht energisch genug (darauf) hingewiesen werden kann, die Grenzlinie
zwischen Quelle und wissenschaftlicher Bearbeitung (zu) ziehen“. Der
Fehler, die letztere einfachhin als „abgeleitete Quelle“ zu bezeichnen,
„verführt den angehenden Jünger der Wissenschaft zu dem ohnehin
so naheliegenden Irrtum, das, woraus er zufällig geschöpft hat, als
Quelle zu werten, anstatt ihm mit skeptischer Kritik entgegenzutreten“
(aaQ.).
3. Aufgabe der „Quellenkunde“ ist es also, zunächst uns
mit den ursprünglichen Fundorten des wissenschaftlichen
Materials, mit dem wir uns beschäftigen, bekannt zu machen.
Je nach der mannigfachen Verschiedenheit dieses Materials
muß sich aber jene Aufgabe praktisch sehr verschieden gestalten.
 Für die Geschichtsforschung, die als Ziel die Vergegenwärtigung
 der vollen historischen Wahrheit anstrebt,
wird sich die Quellenkunde mit allem dem befassen müssen,
was für den Nachweis und die Erkenntnis geschichtlicher
Tatsachen in erster Linie als Überrest oder als Zeuge der
Überlieferung in Betracht kommt. Für sprachliche Studien
wird sie den Weg dazu zeigen müssen, das Material zur
richtigen Erkenntnis einer Sprache in einer bestimmten
Periode zu finden oder für ein Sprachdenkmal die Mittel
zum richtigen Verständnis desselben in seinem ursprünglichen
 Text nach Form und Inhalt zu erlangen. Bei dogmatischen
 Untersuchungen hat sie sich als Lehre von den
„loci theologiei“ mit den Quellen der Offenbarung, der
hl. Schrift und den Denkmälern der kirchlichen Tradition
zu beschäftigen.
4. Um jedoch ihrer ersten und vornehmsten Aufgabe gerecht
 zu werden, muß die Quellenkunde auch die Lehre
von den hauptsächlicheren Hilfsmitteln in ihren Bereich
ziehen, die zur Auffindung des Stoffes aus den eigentlichen
Quellen geeignet sind. Sie hat daher die wichtigeren bibliographischen
 Angaben über Quellensammlungen und Quellennachweise
 und sonstige praktische Behelfe bei der wissenschaftlichen
 Arbeit zu bieten.

Q*