Nota. Pour l’enseignement de la géométrie descriptive, ou se sert beaucoup 
des plans rectangulaires et des liebes qui rendent sensibles aux yeux toutes les 
règles des projection^. C’est, du reste, le mode d’enseignement qui avait été 
proposé et employé par M. Olivier, professeur au Conservatoire des arts et 
métiers. Son appareil était formé de deux plans articulés à charnière, en bois 
recouvert de liège dans lequel on plantait des fiches représentant les lignes de 
projection. 
Observation sur l enseignement des écoles réelles inférieures. — L’on voit, par le 
choix et le nombre des sujets traités dans les trois années d’études, que les 
jeunes gens qui se destinent aux industries pratiques de la construction des 
bâtiments et des machines peuvent sortir d’une de ces écoles réelles inférieures 
avec une instruction déjà suffisamment complète pour devenir plus tard des 
entrepreneurs de travaux capables de comprendre les projets à exécuter et de 
reproduire leurs propres idées par le dessin. 
Ces écoles réelles inférieures sont donc, en fait, pour les jeunes gens, des 
écoles qui les rendent susceptibles de devenir des maîtres ouvriers, des contre 
maîtres et des conducteurs de travaux, quand ils auront acquis dans les ateliers 
et les chantiers la pratique du métier. 
Classes supérieures. — Les jeunes gens qui veulent continuer leurs études 
passent ensuite aux quatrième, cinquième et sixième classes, pour lesquelles 
l’enseignement du dessin est encore à la fois théorique et technique. Les sujets 
des dessins exécutés à la même école en j 863 sont les suivants : 
QUATRIÈME CLASSE. 
Feuilles. 
Perspectives à main levée d’après des objets réels d’aborl 
simples, formés de lignes droites et ensuite plus composés. 3o 
Figures géométriques tracées au compas et à la règle, cercles, 
tangentes, figures composées, sections coniques, courbes 
diverses 17 
Dessin à main levée. — Ornements et figures copiées 7 
Ornements et figures d’après des modèles en relief. . 8 
Tête d’après nature 1 
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CINQUIÈME CLASSE. ¿LÈVES DE SEIZE À D1X-SERT ANS. 
Epures de géométrie descriptive complètes, projections simples 
et composées d’objets de toutes formes, d’ornements, de 
figures, perspective. Intersections et pénétrations. Ombres. 
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