Full text: Kurzer Bericht über Arbeiten zu Eignungsprüfungen für Flieger-Beobachter

D. 5. Gleich. Deutlich. 
D. (t. Ungleich. In der Gesamtstruktur scheint es mir wieder sehr 
ähnlich. Die Entscheidung war schwierig.; Aber oben das Dreieck ist 
länger. 
D. 7. Das ist gleich. Deutlich. 
1). 8. Auch deutlich gleich. Die Gleichheit springt deutlich heraus. 
D. 9. Es springt sehr schnell eine Ungleichheit heraus, und das ist 
jetzt immer so. Ich bin immer dann zunächst noch nicht klar, worin die 
Ungleichheit besteht, aber dals sie da ist, wird gleich gesehen. Jeden 
falls erlebe ich die Ungleichheit eher, als dals ich weils, weshalb, 
D. 10. Auch ungleich. Sehr schnell gesehen, worin es besteht. 
D. 11. Es schien mir zunächst vollständig gleich. Nachher hatte ich 
den Eindruck, dafs das untere Dreieck länger sein könnte, es ist aber wohl 
doch gleich. Wenn ich es aber verschieden sehe, dann scheint sich alles 
andere auch zu ändern. Es gibt direkt Scheinbewegungen. Das obere 
Dreieck wird dann kürzer und rückt nach oben. Aber trotzdem ist es 
gleich und das sehe ich jetzt deutlich. Die verschiedene Einstellung ist 
unbedingt wesentlich. Und zwar habe ich wieder den Eindruck, dafs bei 
der zweiten Figur das untere Dreieck die Tendenz hat, nach unten zu 
ziehen, wenn ich mich darauf einstelle. 
D. 12. Sie sind beide gleich. 
Die Urteile wurden fast immer sehr schnell und sicher ab 
gegeben. 
Zusammenfassung. 
Bemerkenswert ist die außerordentliche Prägnanz der Ge 
staltfassung, die sich neben der Schnelligkeit der Leistung auch 
in der Deutlichkeit der angegebenen Deckung bei gleichen wie 
ungleichen Figurenpaaren zeigt. Besonders charakteristisch sind 
die Angaben zu D 4 und D 11, wo sich die Beziehungen zwischen 
ausgesprochener Ganzauffassung und den von einzelnen Teil 
Strukturen gegebenen Impulsen zeigen, also dem Umstand, däfs 
Einzelheiten die Gesamtgestalt nach ihrer Eigenart zu bestimmen 
suchen. Für die vorwiegende Wichtigkeit der Ganzauffassung 
spricht auch die Angabe bei D. 9, dafs der deutliche Eindruck 
der Ungleichheit früher da ist, als das Erkennen der Art der 
Ungleichheit. 
Für die Art der Gestaltauffassung der Vp. vgl. besonders 
dieses Protokoll mit dem zu Versuch d, unter Berücksichtigung 
der Verschiedenheit von 1. eine sichere Gestaltauffassung haben, 
und 2. damit operieren können (besonders Drehung). 
d) Herauserkennen einer Gestalt aus einer kom 
plexen Gesamtfigur. 
Es soll die Fähigkeit geprüft werden, eine Gestalt, die für 
sich einzeln aufgefafst ist, in einem Komplex ähnlicher, mit ihr
	        
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