LE PÉROU ÉCONOMIQUE 
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XV. — Pour arriver à la réorganisation complète de 
son armée, le Pérou créa en 1896 une École militaire na 
vale préparatoire. Les jeunes gens y reçoivent une instruc 
tion théorique, puis ils doivent passer à l’École d’applica 
tion, avant de figurer dans les cadres de l’armée ou dans 
ceux de la marine. 
Les élèves sont tous boursiers de l’État, ils reçoivent 
dans ces écoles nourriture et éducation, les vêtements, 
ustensiles, livres et fournitures diverses d’enseignement 
restant seuls à la charge des parents ou tuteurs. Avant 
de commencer la troisième année d’études, chaque élève 
doit signer un engagement par lequel il s’oblige à servir 
cinq ans dans l’armée ou la marine. Les études concer 
nant l’infanterie et la cavalerie se font en trois ans, pour 
les armes spéciales, cinq ans. 
Les élèves qui ont terminé leurs études d’une façon 
satisfaisante passent ensuite comme sous-lieutenants à 
l’Ecole d’application (1) qui est installée à Chorrillos. 
Dans cette école qui est organisée en quatre sections per 
manentes : infanterie, cavalerie, génie et administration, 
les jeunes officiers reçoivent l’instruction technique pra 
tique. En 1896, le gouvernement péruvien fit appel à un 
groupe d’officiers français pour diriger chacune des sec 
tions de cette école. 
Le chef de cette mission militaire fut le capitaine d’ar 
tillerie Paul Clément, secondé par le capitaine Bailly- 
Maistre pour le génie et par le capitaine d’André pour 
l’infanterie. Ces officiers, qui avaient au Pérou le grade 
de colonel, accomplirent leur mission de la manière la 
plus heureuse. 
Leur tâche n’était cependant rien moins que facile dans 
* 9) C’est en même temps une école d’instruction complémentaire dont 
1 organisation excellente est dpe aux officiers de la mission française.