Full text : Geschichte der volkswirtschaftlichen Lehrmeinungen

292  Zweites  Buch.  Die  Gegner.

verzögert  er  die  Ansammlung  von  Kapitalien  und  widerstreitet  seinem
eigenen  Zwecke.
Um  diese  Einwürfe  zu  widerlegen,  mußte  man,  anstatt  einen  nach
dem  anderen  vorzunehmen,  die  ganze  Diskussion  auf  einen  neuen  Boden
übertragen.  Die  „Schule“  nahm  ein  gewisses  handelspolitisches  Ideal
als  gegeben  an:  in  jedem  Augenblick  den  gegenwärtigen  Reichtum,  oder
wie  es  List  recht  ungeschickt  ausdrückt,  „die  Summe  der  Tauschwerte
vermehren,  die  eine  Nation  verbrauchen  kann 1 ).  Dieser  grundlegende
Gesichtspunkt  mußte  geändert  werden,  wenn  man  sich  den  Folgerungendie
  sich  logisch  daraus  ergaben,  entziehen  wollte.  List  begriff  das,  und
in  seinen  Bemühungen,  dies  Ziel  zu  erreichen,  fand  er  neue  Wahrheiten,
die  seinem  Buch  bleibenden  theoretischen  Wert  verleihen  und  ihm  einen
bedeutenden  Platz  in  der  Geschichte  der  Doktrinen  sichern.
Er  führte  in  die  Diskussion  zwei  den  anerkannten  Theorien  fremde
Gedanken  ein:  die  Idee  der  Nationalität,  als  Gegensatz  zu  der  des
Internationalismus;  und  die  Idee  der  Produktivkraft,  als  Gegensatz
zu  der  des  Tauschwertes.  Auf  diesen  Gedanken  beruht  das  ganze  Systema)
  List  sagt:  Adam  Smith  und  seine  Schule  haben  eine  kosmopolitische
Hypothese  aufgestellt.  Sie  haben  angenommen,  daß  schon  jetzt  alle
Menschen  in  einer  großen  Gemeinschaft  vereinigt  sind,  aus  der  der  Krieg
verbannt  ist.  Auf  Grund  einer  solchen  Hypothese,  wonach  die  ganze
Menschheit  sich  aus  Einzelindividuen  zusammensetzt,  sind  allerdings  ihre
individuellen  Interessen  allein  von  Wichtigkeit,  und  man  kann  kein
Hindernis  rechtfertigen,  das  ihrer  wirtschaftlichen  Freiheit  entgegensteht.
Aber  zwischen  den  Menschen  und  das  Menschengeschlecht  hat  die  G e '
schichte  die  Nationen  gestellt.  Das  vergißt  die  Schule.  Jeder  Mensch  is*
ein  Teil  einer  Nation,  und  sein  individueller  Wohlstand  ist  mit  der  politischen ­
  Macht  der  letzteren  innigst  verknüpft 2 ).
Ohne  jeden  Zweifel  ist  die  allgemeine  Verbrüderung  der  Menschen

1 )  Der  Ausdruck  „Tauschwert“  bezeichnet  bei  List  nichts  Anderes,  als  die  Meng«
der  gegenwärtigen  Vorteile,  der  materielle  Augenblicksprofit.  Es  ist  nicht  besonders
glücklich,  doch  würde  es  unrichtig  sein,  ihn  buchstäblich  zu  nehmen  und  ihm  z**
viel  Bedeutung  beizulegen.  Denn  in  den  Briefen  an  Ingersoll,  S.  186,  drück
er  genau  den  gleichen  Gedanken  aus,  indem  er  sagt,  daß  für  die  Schule  Smith’s  der
Zweck  ist:  „Gegenstände  durch  den  Austausch  gegen  andere  Gegenstände ­
  zu  gewinnen“,  und  „sich  hauptsächlich  mit  den  Wirkungen  des
materiellen  Austausches  zu  befassen,  anstatt  mit  den  produktiven  Kräften  •
Zu  bemerken  ist,  daß  List  niemals  von  Ricardo  spricht,  sondern  sich  einzig  geg e!
Smith  und  Say  wendet,  die  er  allein  gelesen  zu  haben  scheint.

2 )  „So  lehrt  das  Beispiel  von  Holland,  wie  das  von  Belgien,  wie  das  der  Hans
städte  und  der  italienischen  Republiken,  daß  die  Privatindustrie  den  Handel  und  ^
Industrie  und  den  Reichtum  ganzer  Staaten  und  Länder  nicht  aufrecht  zu  erha
vermag,  wenn  die  öffentlichen  Zustände  nicht  günstig  sind,  und  daß  die  Individu
den  größtenTeil  ihrer  produktiven  Kräfte  von  der  politischen  Organisation  der  Reg*® 111  ”
und  der  Macht  der  Nation  empfangen“  (Nat.  Syst.  S.  75,  Cotta’sche  Ausg.
            
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