Begriff und Aufgabe 131 
überhaupt als „ahgeleitete Quelle“ anzusehen sei, was Prof. Schrörs mit 
Recht als einen Fehler bezeichnet. 
Im übrigen bemerkt derselbe sehr zutreffend, daß „der Anfänger 
nicht energisch genug (darauf) hingewiesen werden kann, die Grenzlinie 
zwischen Quelle und wissenschaftlicher Bearbeitung (zu) ziehen“. Der 
Fehler, die letztere einfachhin als „abgeleitete Quelle“ zu bezeichnen, 
„verführt den angehenden Jünger der Wissenschaft zu dem ohnehin 
so naheliegenden Irrtum, das, woraus er zufällig geschöpft hat, als 
Quelle zu werten, anstatt ihm mit skeptischer Kritik entgegenzutreten“ 
(aaQ.). 
3. Aufgabe der „Quellenkunde“ ist es also, zunächst uns 
mit den ursprünglichen Fundorten des wissenschaftlichen 
Materials, mit dem wir uns beschäftigen, bekannt zu machen. 
Je nach der mannigfachen Verschiedenheit dieses Materials 
muß sich aber jene Aufgabe praktisch sehr verschieden ge- 
stalten. Für die Geschichtsforschung, die als Ziel die Ver- 
gegenwärtigung der vollen historischen Wahrheit anstrebt, 
wird sich die Quellenkunde mit allem dem befassen müssen, 
was für den Nachweis und die Erkenntnis geschichtlicher 
Tatsachen in erster Linie als Überrest oder als Zeuge der 
Überlieferung in Betracht kommt. Für sprachliche Studien 
wird sie den Weg dazu zeigen müssen, das Material zur 
richtigen Erkenntnis einer Sprache in einer bestimmten 
Periode zu finden oder für ein Sprachdenkmal die Mittel 
zum richtigen Verständnis desselben in seinem ursprüng- 
lichen Text nach Form und Inhalt zu erlangen. Bei dog- 
matischen Untersuchungen hat sie sich als Lehre von den 
„loci theologiei“ mit den Quellen der Offenbarung, der 
hl. Schrift und den Denkmälern der kirchlichen Tradition 
zu beschäftigen. 
4. Um jedoch ihrer ersten und vornehmsten Aufgabe ge- 
recht zu werden, muß die Quellenkunde auch die Lehre 
von den hauptsächlicheren Hilfsmitteln in ihren Bereich 
ziehen, die zur Auffindung des Stoffes aus den eigentlichen 
Quellen geeignet sind. Sie hat daher die wichtigeren bib- 
liographischen Angaben über Quellensammlungen und Quel- 
lennachweise und sonstige praktische Behelfe bei der wis- 
senschaftlichen Arbeit zu bieten. 
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