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Auch der grossen Elastizität, welche der Lehrplan durch die
Aufnahmen der vielen fakultativen Fächer bietet, bedienen sich in
ler Regel nur die Schüler, welche nicht beabsichtigen, die ganze
‚High School“ zu absolvieren.

Bei weitem die Mehrzahl der Schüler, besonders der Knaben,
beschränkt ihre Studien fast ausschliesslich auf die für das Kap-Matrikulationsexamen
 vorgeschriebenen Fächer.

Mögen nun auch zeitweilig die Resultate einiger Schulen der
Kap-Kolonie im Matrikulationsexamen die der Transvaal-Schulen
übertreffen, — es wird dort eben mehr Pressarbeit geleistet, — an
allgemeiner Bildung stehen die Schüler der „High Schools“ Transvaals
 jedenfalls denen der Nachbar-Kolonien nicht nach. Dafür
bürgt das „School Certificate“-Examen, welches, da es eine schriftliche
 und mündliche Prüfung ist, dafür sorgt, dass die Schule nicht
zu einer Werkstätte wird, welche die Zöglinge allein dazu fähig
macht, ein bestimmtes Examen sicher zu bestehen.
Als einen Missstand der „High Schools“ Süd-Afrikas möchte
ich noch erwähnen, dass es zuweilen geschieht, dass Schüler auch
aach bestandenem Matrikulationsexamen noch die „High School“
weiterhin besuchen, um dort für das „Intermediate Bachelor of
Arts“-Examen vorbereitet zu werden, eine Prüfung, zu welcher
vorzubereiten für gewöhnlich die Aufgabe der „University Colleges“
ist. Dies geschieht in der Regel, wenn die Schüler nach bestandenem
 Matrikulationsexamen noch sehr jung sind, und die Eltern
zich deshalb scheuen, sie bereits zu einem „University College“
zu schicken.
Hierdurch entstehen ähnliche Anhängsel für die „High Schools“
wie wir sie früher in den „Secondary Departments“ der Volksschulen
 kennen gelernt ‚haben, und sie sind aus denselben Gründen
wie jene zu verwerfen. Man würde sie am besten aus der Welt
schaffen, wenn man die Anforderungen für das Matrikulationsaxamen
 erhöhte und für dasselbe eine untere Altersgrenze festsetzte.
In Transvaal sucht man diese „University Departments“ möglichst
zu vermeiden, und im Jahre 1910 (siehe Report, Transvaal Education
 Department 1910 p. 76) konnte der Direktor des Unterrichtswesens
 berichten. dass an keiner der sechs „High Schools“ während