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Leur  but,  d’après  un  décret  en  date  du  2  mars  185  1,  est  de  donner  aux
élèves,  outre  une  éducation  générale  qui  n’embrasse  pas  l’élude  des  langues  anciennes, ­
  un  degré  moyen  d’instruction,  qui  les  prépare  pour  les  professions  industrielles ­
  ou  à  entrer  dans  les  écoles  d’enseignement  technique.
Les  études  des  trois  premières  classes,  qui  constituent  l’école  inférieure,
forment  un  ensemble  tel  que  les  élèves  qui  en  ont  profité  peuvent  entrer  déjà
dans  la  pratique  des  arts  industriels.
Le  dessin,  d’après  les  objets  réels,  la  géométrie  élémentaire,  les  projections
et  des  applications  aux  travaux  de  maçonnerie,  de  charpente,  de  serrurerie,
de  menuiserie,  aux  machines  et  en  général  à  tout  ce  qui  concerne  la  construction, ­
  forment  la  base  des  études  des  élèves.
Dans  les  trois  classes  supérieures,  les  études  mathématiques  et  leurs  applications ­
  se  continuent  et  comprennent  la  géométrie  descriptive,  la  perspective,
etc.  L’enseignement  y  devient  plus  scientifique,  quoique  toujours  simple  dans
les  méthodes  qu’il  emploie.
Outre  ces  études,  qui  préparent  les  jeunes  gens  aux  professions  techniques,
l’enseignement  obligatoire  comprend  :
La  religion,  l’étude  d’une  langue  autre  que  la  langue  maternelle,  l’histoire,
la  géographie,  l’histoire  naturelle,  les  éléments  de  la  physique,  de  la  chimie;
l’on  y  joint  comme  facultative  l’étude  des  langues  vivantes,  du  chant,  etc.
L’examen  des  tableaux  du  nombre  d’heures  de  leçons  données  à  l’école  supérieure ­
  réelle  de  PragueW  montre  le  soin  que  l’on  apporte  à  l’enseignement
religieux,  à  celui  de  la  langue  nationale  et  à  celui  du  dessin  à  main  levée.
Parmi  les  diverses  écoles  de  ce  genre,  que  nous  avons  visitées  en  Autriche  et
même  ailleurs,  l’école  de  Prague  est  certainement  celle  où  le  dessin  linéaire  est
le  plus  parfait,  par  suite  de  la  légèreté  de  main  que  les  élèves  ont  acquise  par
la  pratique  préparatoire  du  dessin  à  main  levée.
L’enseignement  du  dessin  est  presque  partout  accompagné  de  celui  du  modelage, ­
  et  souvent  de  la  sculpture  sur  bois  et  sur  pierre.
Les  études  des  écoles  réelles  d  Autriche  conduisent  à  1  école  polytechnique
les  élèves  qui,  après  avoir  obtenu,  par  des  examens,  le  certificat  de  maturité,
désirent  acquérir  une  instruction  plus  élevée.
C’est  à  ces  écoles  réelles  que  sont  annexés  et  faits  dans  les  mêmes  locaux  et
par  les  mêmes  professeurs  les  cours  destinés  aux  ouvriers  et  nommés,  en  Autriche, ­
  Gewerbsschale,  ainsi  que  cela  se  pratique  en  Prusse.
Voir  le  rapport  sur  l’Autriche  (école  de  Prague).