département  de  l’instruction  publique,  et,  par  une  teinte  grise,  celles  qui
dépendent  du  département  du  commerce  et  des  travaux  publics.
La  durée  des  études  étant  indiquée  pour  chaque  subdivision,  l’on  voit  :
i°  Qu’à  quatorze  ans  un  enfant  peut  entrer  en  apprentissage  avec  une  préparation ­
  convenable  de  sept  à  huit  années  d’études  élémentaires;
2°  Qu’à  quinze  ans  il  peut  avoir  acquis  les  connaissances  nécessaires  à  des
employés  de  commerce,  à  des  fils  d’agriculteurs  et  à  des  employés  d’industries
diverses;
3°  Qu’après  quatre  années  d’études  élémentaires  de  latin  et  quatre  années
d’études  littéraires  et  scientifiques  au  gymnase  réel,  c’est-à-dire  huit  ans  après
sa  sortie  de  l’école  primaire,  ou-à  l’âge  de  dix-huit  ans,  un  jeune  homme  peut
être  admis  aux  instituts  polytechniques,  d’où  il  sort  quatre  ans  après,  c’est-àdire
  à  vingt-deux  ans,  avec  une  instruction  technique  suffisante  pour  son  admission ­
  dans  les  services  des  ponts  et  chaussées,  des  mines,  des  forêts,  ou
pour  devenir  ingénieur-mécanicien.
Toutes  les  branches  précédentes  de  l’enseignement,  à  partir  de  la  sortie  de
l’école  primaire  et  de  l’école  de  latinité  élémentaire,  ressortissent  au  département
du  commerce  et  des  travaux  publics.
D’une  autre  part,  sous  la  direction  du  département  de  l’instruction  publique,
les  écoles  primaires,  les  écoles  de  latinité  élémentaires,  de  quatre  années
d’études,  les  gymnases  d’humanités,  de  même  durée,  suivie  d’une  année  de
philosophie,  conduisent  un  jeune  homme,  à  l’âge  de  dix-neuf  ans,  aux  facultés  de
médecine,  de  droit  et  de  théologie,  qui  exigent  trois  ans  d’études,  et  à  celle
d’administration,  qui  en  demande  deux;  de  sorte  que,  dans  ces  directions,  les
études  complètes  peuvent  être  terminées  à  vingt-deux  ou  vingt  et  un  ans.
Cet  ensemble  du  plan  d’études  actuellement  adopté  en  Bavière  nous  paraît
répondre  à  la  fois  aux  besoins  des  lettres  et  des  sciences,  comme  à  ceux  de
l’industrie,  du  commerce  et  de  l’agriculture.  Jt  se  prête,  d’ailleurs,  à  toutes  les
additions  que  peuvent  exiger  certaines  industries  ou  certains  services  locaux,
tels  que  les  cours  du  dimanche  et  du  soir  pour  les  ouvriers,  les  écoles  spéciales
supérieures  pour  les  filles,  les  écoles  d’apprentissage,  les  écoles  normales  pour
les  instituteurs  et  les  institutrices,  etc.  que  nous  n’avons  pas  mentionnées  ici.