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EL COMERCIO Y LOS COMERCIANTES 
Aconseja también à los jóvenes que vayan algunos 
meses antes á the Warthon school, á la Pennsylvania 
University y á la Tack School en Dartmouth. 
M. Harlow J. Person da como programa de una 
educación comercial, apropiada á toda clase de ne 
gocios: l.°, la contabilidad; 2.° las lenguas modernas; 
•3.°, el derecho comercial; 4.°, historia del desenvolvi 
miento técnico de las industrias tipos. 
Pero enumera lo que en este programa se puede 
comprender, y pronto se llega á la enciclopedia. Este 
es el escollo. 
La enseñanza debe ser un método en que se apren 
da por aprender: todo lo que es sistema de aprender 
de memoria, es malo; aparta la atención de los niños 
y de los jóvenes del arte de observar, de la gimnasia 
del pensamiento, de la coordinación de ideas, y es 
causa de que se hable como los loros. 
Un hombre acostumbrado á pagarse de palabra, 
es incapaz para el comercio que exige una observa 
ción aguda y del que cada acto, en bien ó en mal, 
lleva consigo una sanción efectiva. 
Pero el hombre busca siempre el menor esfuerzo. 
No lo encuentra siempre, pero no es porque no lo 
desee, sino porque le falta saber. De ello resulta que 
trata de reducir á unas sencillas fórmulas sus prin 
cipios de acción. La cuestión está en que aquéllas 
sean exactas, y la enseñanza comercial debe encami 
narse á despejarlas con claridad y precisión. 
En París existen la Escuela de Estudios Superio 
res de Comercio, la Escuela Superior Práctica de Co 
mercio y de Industria, la Escuela Comercial de la