4 
Nous chercherons à grouper, clans notre rapport, tous les renseignements 
cjue nous avons pu recueillir sur l’organisation de l’enseignement clans un même 
pays, pour permettre d’en apprécier l’ensemble et la coordination, mais ces 
documents, assez volumineux, et qui contiendront beaucoup de tableaux et de 
chiffres, pouvant exiger pour la lecture un temps assez long, et quelque étude 
pour en bien apprécier les différences et les analogies, nous avons pensé que 
nous rendrions notre travail plus facile è lire, et surtout plus utile au but pro 
posé, en indiquant d’abord l’ensemble des institutions similaires adoptées, sauf 
à signaler en passant les variétés qu’elles présentent, et en déduisant de celte 
exposition les conséquences générales qui nous semblent en découler. 
Cet exposé plus rapide, en faisant connaître les idées générales et systéma 
tiques adoptées en Allemagne permettra, d’ailleurs, de rechercher plus facile 
ment quels seraient, pour arriver au même but, les moyens le mieux en rap 
port avec nos mœurs et nos institutions. 
ORGANISATION GÉNÉRALE 
DE L’ENSEIGNEMENT EN ALLEMAGNE. 
DK L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE. 
La base et le point de départ de toute instruction publique étant i’enseignc- 
mant primaire, et, sous ce rapport, celle de notre population laissant encore 
beaucoup trop à désirer, malgré les sacrifices considérables que l’Etat ne cesse 
de faire et d’accroître, pour étendre le bienfait de la loi du % i juin i 8o3 , nous 
avons dû nous préoccuper de la manière dont en Allemagne cet enseignement 
est organisé, et des compléments successifs qui lui sont donnés. 
Nous n avions pas oublié, en effet, Monsieur le Ministre, les déclarations 
recueillies dans l’enquête que vous avez ouverte, et par lesquelles plusieurs 
chefs de notre industrie ont signalé la difficulté qu’ils éprouvent à trouver, parmi 
leurs ouvriers les plus intelligents, des contre-maîtres possédant suffisamment 
les connaissances primaires les plus élémentaires. 
D’un autre coté, l’ignorance des langues étrangères, trop générale eu France, 
est aussi pour notre industrie, et surtout pour les relations commerciales, un 
juste sujet de regrets, de sorte que, pour certaines industries et pour la cor 
respondance, l’on est obligé d’aller demander à l’étranger et des contre maîtres 
et des employés de bureau. 
L’instruction littéraire donnée aux jeunes gens, qui se destinent simplement