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tissements publics qii’exceptionnellement, avec l’autorisation expresse du directeur
et du professeur respectif, qu’ils devront obtenir dans chaque cas particulier.
§ 41.
Concours des parents. — Comme les parents sont aussi intéressés aux succès
des élèves, l’école leur demande de coopérer pour leur part à agir sur leurs
enfants dans l’intérêt de leurs études. A cet elfet, le directeur et le professeur
de la classe respective auront soin de porter immédiatement à la connaissance
des parents toutes les observations importantes relatives à leurs enfants. Chaque
semestre, d’ailleurs, on délivre des certificats réguliers de progrès et de
conduite.
$ 42.
Peines disciplinaires. — Le but de ces peines doit être non-seulement de
rendre justice, mais encore de ramener l’élève au devoir et de l’améliorer. Ces
peines varieront donc non-seulement avec la faute, mais encore avec l’intention,
le caractère, l’àge, la conduite ordinaire du délinquant, et comprendront
toujours une remontrance et des exhortations très-vives de la part des parents.
§ 43.
Parmi les peines disciplinaires on distingue celles que peut appliquer le professeur,
qui doit en informer le directeur, et celles que le directeur seul, ou
assisté du collège des professeurs, peut infliger.
I. Chaque professeur peut, pour des infractions ou des fautes légères commises
pendant son cours :
i° Faire une remontrance;
2° Faire sortir l’élève des bancs dans les trois classes inférieures;
3° Donner à faire un pensum chez lui;
4° Faire rester à l’école jusqu’à concurrence de deux heures supplémentaires,
avec un pensum à faire sous la surveillance d’un maître.
II. Le directeur seul peut :
i° Faire une remontrance devant la classe;
2 Û Faire descendre de plusieurs rangs dans la classe;
3° Donner deux heures de cachot.
HL Pour des fautes grossières, surtout contre la moralité, ou les règlements
généraux, ou contre l’autorité des professeurs, c’est le conseil des professeurs
qui, d’après les circonstances, applique :
I o La remontrance devant le conseil, en en donnant également connaissance
à la classe;