Instruction obligatoire. — Tous les enfants du canton de Zurich, qui ont eu 
6 ans au i* r mai, sont tenus de suivre les écoles primaires à la rentrée sui 
vante ou immédiate des classes, qui commencent en mai, sauf les cas excep 
tionnels. Au-dessous de cet âge, les enfants ne seront pas admis aux écoles. 
L’enseignement primaire est obligatoire jusqu’à l’époque de la confirmation 
( i 6 ans). 
Les habitants qui donnent à leurs enfants un enseignement privé doivent 
prouver aux curateurs que ces enfants reçoivent une instruction au moins aussi 
étendue que celle des écoles primaires, et n’en payent pas moins la rétribution, 
tant que leurs enfants n’ont pas atteint l’âge réglementaire. 
L’école primaire se divise en deux parties : l’école journalière avec six 
années d’étude, l’école de perfectionnement avec trois années. En outre, 
jusqu’à leur première communion, tous les enfants sont tenus de fréquenter le 
cours de chant, qui se tient une fois par semaine. Les trois classes inférieures 
de l’école journalière s’appellent école élémentaire ; les trois classes supérieures, 
école réelle. 
Durée des classes. — Cette durée est : 
Dans la classe inférieure, de dix-huit à vingt heures par semaine. 
Dans la deuxième et la troisième classe, de vingt et une à vingt-quatre 
heures par semaine. 
Dans les trois classes supérieures, de vingt-quatre à vingt-sept heures par 
semaine. 
Et pour l’école de perfectionnement, de huit heures, en deux matinées. 
On ne peut charger un professeur de plus de trente-cinq heures de leçons 
par semaine, sans compter les heures de gymnastique. 
Les vacances sont fixés à huit semaines par an. 
Matières de l’enseignement. — Dans l’école des jours ouvrables on fera acquérir 
aux élèves, d’une façon solide et approfondie, les connaissances élémentaires 
générales, savoir : la religion chrétienne, la langue allemande, le calcul et les 
éléments de géométrie ; l’histoire naturelle, l’histoire et la géographie, particu 
lièrement celles de la Suisse; le chant, l’écriture, le dessin, les connaissances 
usuelles; les travaux de femmes (pour les filles). 
Dans les écoles de perfectionnement, on cherche autant que possible à rat 
tacher les applications à la vie pratique. Il doit y avoir, dans chaque cercle, au 
moins une école d’ouvrages de femmes, et il est à desirer qu il se forme des 
sociétés de dames pour soutenir et aider la maîtresse. On accordera a ces so 
ciétés voix consultative dans tout ce qui aura rapport à ces écoles. Afin d’assu-