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Hus JMatur und ßeistcewelt. 
Sammlung wissenschaftlich - gemeinverständlicher 
Darstellungen aus allen Gebieten des Wissens. 
Jeder Band ist in sich abgeschlossen und einzeln käuflich. 
Jeder Band geh. M. I.—, in Leinwand geb. M. 1.25. 
Übersicht nach Wissenschaften geordnet. 
Allgemeines Vildungswefen. Erziehung u. Unterricht. 
Das deutsche Vildungswesen in seiner geschichtlichen Entwicklung, von 
weil. Prof. Dr. Friedrich Paulsen. 2. Auflage. Mit einem Geleitwort 
von Prof. Dr. w. Münch und einem Bildnis paulfens. (Bd. 100.) 
Eins unparteiische Darstellung der Entwicklungsgeschichte des deutschen Lildungswesens nach 
seinen Isauptrichtlinisn, zugleich ein Spiegelbild deutscher Rulturentwicklung. 
Der Leipziger Student von 1409—1909. von Dr. Wilhelm Bruch- 
müller. mit 25 Abbildungen. (Bd. 273.) 
Eine zusammenfassende tluliur- und Sittengeschichte der Leipziger Studenten, 
allgemeine Pädagogik, von Prof. Dr. Th. Ziegler. 3. Aufl. (Bd. 33.) 
Behandelt das mit der große» sozialen Frage unserer seit in so engem Zusammenhang stehende 
Problem der Volkserziehung in praktischer, selbständiger weise und in sittlich-sozialem Geiste. 
Experimentelle Pädagogik mit besonderer Rücksicht aus die Erziehung 
durch die Tat. von Dr. w. A. Lay. Mit 2 Abbildungen. (Bd. 224.) 
Behandelt Gechsichte, Aufgaben, Wesen und Bedeutung der experimentellen Pädagogik und 
ihrer Zorschungsmethode. 
Moderne Erziehung in Haus u. Schule. Von Johannes Tews. (Bd. 159.) 
Zeichnet scharf die Schattenseiten der modernen Erziehung und zeigt Mittel und Wege für eine 
allseitige Durchdringung des Erzishungsproblcms. 
Dis höhere Mädchenschule in Deutschland, von Oberlehrerin Marie 
Martin. (Bd. 65.) 
Bietet aus berufenster Zeder eine Darstellung der Ziele, der historischen Entwicklung, der 
heutigen Gestalt und der Zukunftsaufgaben der höheren Mädchenschulen. 
Dom Hilfsschulwesen. von Rektor Dr. B. Maennel. (Bd. 73.) 
Gibt in kurzen Zügen eine Theorie und Praxis der yilfsschulpädagogik nach ihrem gegen 
wärtigen Stand und zugleich Richtlinien für ihre künftige Entwicklung. 
Das deutsche Kortbildungsschulwesen. von Direktor Dr. Friedrich 
Schilling. (Bd. 256.) 
Würdigt die gegenwärtige Ausgestaltung des gesamten (einschließlich des gewerblichen und kauf 
männischen) Fortbildungsschulwesens und zeichnet Richtlinien für einen konsequenten Weiterbau. 
Die Unabenhandarbeit in der heutigen Erziehung. Von Serninar-Dir. 
Dr. A. pabst. Mit 21 Abbildungen und 1 Titelbild. (Bd. 140.) 
Gibt einen Überblick über die Geschichte des Rnabenhandarbeitsunterrichir, untersucht seine 
Stellung im Lichte der modernen pädagogischen Strömungen sowie seinen wert als Erziehungs 
mittel und erörtert sodann die Art des Betriebes in den verschiedenen Schulen und Ländern. 
Geschichte des deutschen Schulwesens, von Oberrealschuldireltor 
Dr. Rarl Rnabe. (Bd. 35.) 
Eine übersichtliche Darstellung der Entwicklungsgeschichte des deutschen Schulwesens von seinen 
Knsängen an bis zum nationalen Humanismus der Gegenwart.