Geschichtlicher  Überblick

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liehen  Dingen  sich  an  die  durch  Ort  und  Zeit  bedingten  Unterschiede ­
  halten  ;  ich  halte  es  für  wissenschaftlicher,  vor  allem
die  identischen  Erscheinungen  festzustellen.  Gewiß  dürfen  die
Unterschiede  nicht  außer  acht  gelassen  werden,  aber  die  Ähnlichkeiten ­
  sind  viel  bedeutsamer.  Sie  beweisen,  daß  gleiche
Ursachen  gleiche  Wirkungen  hervorbringen;  jene  aber  vermögen
nur  eine  andere  Ursachenzusammensetzung  anzuzeigen
Die  Tatsachen  ändern  ;  das  Gesetz  ist  unveränderlich  ;  es  besagt
nicht,  was  für  ein  Volk  oder  eine  Epoche  im  besondern  zutrifft,
sondern  ein  permanentes,  unveränderliches  Kausalitätsverhältnis.
Darin  liegt  eben  der  Nutzen  der  Wissenschaft,  diese  Unveränderlichkeit
  in  der  Art  der  Betätigung  der  Naturkräfte  festzustellen“ ­
  x ).
Beißender,  sarkastischer  wird  Block  an  folgender  Stelle  :
„(Die  historische  Methode)  hat  in  den  Augen  gewisser  Autoren
mehrere  Vorteile:  mit  ihr  kann  man  sich  darauf  beschränken,
an  der  Oberfläche  der  Dinge  zu  bleiben  und  folglich  leichter
verständlich  sein  ;  man  wird  einen  großem  Zuhörer-  oder  Leserkreis ­
  haben,  sich  unmittelbarer  nützlich  machen  können  und
es  mit  Beweisen  zu  tun  haben,  welche  geringere  Anforderungen
an  den  Verstand  stellen.  Dafür  hat  diese  Methode  Schattenseiten, ­
  welche  den  gebildeteren  Geistern  mißfallen  müssen:  die
Tragweite  ihrer  Bedeutung  für  die  Praxis  ist  eine  geringere,  sie
vermag  nur  die  nächste  Umgebung  zu  beleuchten  und  dringt
nicht  in  die  Tiefe;  sie  begrenzt  den  Horizont  durch  Zeit  und
Ort  wie  durch  die  Einflüsse  der  Nationalität,  der  Politik,  der
Religion,  der  Vorurteile  und  der  Leidenschaften.  Die  (reine)
Wissenschaft  allein  erhebt  sich  über  Zeit  und  Ort;  ihre  gesicherten ­
  Wahrheiten  sind  unanfechtbar  usw.“  2 ).
Heiterkeit  erregt  folgender  Passus  :  „Die  neuen  Schulen
(in  erster  Linie  ist  die  historische  gemeint)  unterscheiden  sich
von  den  alten  eher  durch  die  Methoden,  die  sie  anzuwenden
behaupten,  als  durch  diejenigen,  welche  sie  wirklich  befolgen“  8 ).
Es  ist  Block  damit  Ernst  :  in  seinen  Augen  ist  die  historische
Schule  bedeutend  deduktiver  als  die  liberale,  für  die  er

ß  ibid.  p.  262,  p.  282.
2 )  ibid.  p.  18.
3 )  ibid.  p.  2.