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« toujours à la charge de la commune et qui ne pourra pas anticiper sur l’en-«seignement
de l’école industrielle, de façon quelle pourra être utile aux per-«
sonnes qui ne se destinent pas à cette école.
S 3.
«Pour passer de la première classe dans la deuxième de l’école industrielle,
«les élèves seront soigneusement examinés sur toutes les matières de l’en-«
seignement, ceux qui ne subissent pas ces épreuves avec succès pourront
«répéter une fois la première année d’études. Les élèves étrangers à l’école qui,
«en subissant cet examen, font preuve de connaissances suffisantes, pourront
«être immédiatement admis à la classe supérieure.
« Les matières de l’enseignement sont les suivantes :
«Mathématiques pures, géométrie, planimètrie, trigonométrie plane, sté-«
réométrie et les éléments de la géométrie descriptive; sections coniques, des-«criptions
synthétiques de leurs principales propriétés, arpentage.
«Arithmétique, exercices pratiques et nombreux de calcul; l’algèbre jus-«
qu’aux équations du deuxième degré, progressions comprises; exercer beau-«
coup au calcul des logarithmes; application de l’algèbre et de la trigonomé-«
trie à la solution des problèmes planimétriques et stéréométriqucs.
«Physique, chimie, principalement la chimie minérale; emploi du chain-«
mean ; un petit laboratoire est indispensable è ces écoles.
«Chimie technologique; bien approfondir quelques parties plutôt que de
« faire de la chimie générale.
«Minéralogie, mécanique et machines.
«Pour ces dernières, après l’étude des moteurs, on se préoccupera des be-«
soins particuliers de l’industrie locale. Une collection de modèles est indis*
« pensable.
«Construction. Ce cours se réglera d’après les programmes des examens
« des ouvriers constructeurs.
« Dessin et modelage. Dessiner le plus tôt possible d’après des objets en re-«
lief, composer et modeler.
«Pour la distribution de cet enseignement on donnera le type général
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