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Daneben wird von „Standard“ II ab Linearzeichnen eingeführt,
welches für die Mädchen der drei obersten Klassen in Musterzeichnen
 für den Handarbeitskursus gipfelt, während die Knaben
dieser Klassen an dessen Stelle in praktischer Geometrie verbunden
mit dem Handfertigkeits-Unterricht unterwiesen werden.
Der Handfertigkeitskursus erstreckt sich für Knaben
ebenfalls über die ganze Schule. In der untersten Stufe besteht
er in Karton-, in der mittleren in Holz- und in der obersten in
Metall-Arbeit. An dem Kursus für die unterste Stufe nehmen auch
die Mädchen teil.
Der Zweck dieses Unterrichts soll natürlich nicht sein, die
Knaben zu wirklichen Handwerkern auszubilden, sondern Auge
und Verstand des Kindes sollen durch denselben geschärft werden.
Der Knabe soll lernen, seine Hände zu gebrauchen, er soll den
Gebrauch der Werkzeuge und die Eigentümlichkeiten des zu bearbeitenden
 Materials kennen lernen und dabei zu selbständiger,
selbstschöpferischer Arbeit angeregt werden. .
Linearzeichnen soll als Grundlage dienen. HErst muss die
Zeichnung gemacht werden, dann der Gegenstand selbst.
Praktische Geometrie soll in diesem Unterricht geübt werden.
Auch sollen, soweit wie möglich, alle übrigen Untnrrichtsfächer
Anwendung finden und vertieft werden.
Der Charakter des Schülers soll sich dabei entwickeln, und
der Knabe soll sich eine allgemeine praktische Geschicklichkeit
aneignen, die ihm in jedem Berufe, welchen er auch im künftigen
Leben ergreifen mag, vom grössten Nutzen sein wird.
Was der Handfertigkeits-Unterricht für die Knaben, ist der
Unterricht in Näharbeit für die Mädchen.
Der Lehrplan geht davon aus, dass die natürliche Bestimmung
des Mädchens die Ehe ist. Daher soll es auch für diese erzogen
werden. Es soll später in der Lage sein, seine eigenen und der
Kinder Kleider anzufertigen, des Mannes Strümpfe zu stricken usw.
Um in dem Kinde Lust und Liebe zu dieser Beschäftigung zu
erwecken, soll für dasselbe der Handarbeits-Unterricht so interessant
wie nur immer möglich gemacht werden.
Es soll auch hier wie im Handfertigkeits-Unterricht der Knaben
die selbstschöpferische Fähigkeit des Kindes nach Kräften geweckt