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dans certains Etats des inégalités et des irrégularités très-grandes dans la fré 
quentation réelle des écoles primaires. C’est ce qui est rendu manifeste en 
particulier pour l’Autriche, ainsi que nous venons de l’indiquer, et comme ou 
peut le voir dans un rapport ^ sur les écoles en Autriche adresse en 18(32 a 
M. le chevalier de Schmerling, ministre d’État. Nous reproduisons en entier, 
dans la partie de notre travail qui concerne spécialement l’Autriche, les résul 
tats statistiques curieux contenus dans ce rapport. 
Mais si la fréquentation des écoles est assurée par l’exécution de la loi, on 
peut se demander si le résultat obtenu répond à ses exigences, et quelle est 
en définitive la proportion des jeunes gens sachant lire et écrire, au nombre 
total de ceux du même âge. 
Les renseignements ne sont pas à ce sujet aussi complets que nous pourrions 
le désirer; cependant nous pouvons citer quelques résultats assez caractéris 
tiques. 
En Bavière, parmi les jeunes soldats appelés sous les drapeaux en 1 86A, le 
nombre de ceux qui ne savaient qu’imparfaitement lire et écrire ou qui ne 
savaient que lire a été en moyenne de 8 sur 100. 
En Prusse, la proportion des enfants de l’âge de 5 à 12 ou 1 4 ans qui 
suivent réellement les écoles primaires à ceux qui y sont astreints est de : 
978 sur 1000 pour les garçons; 
971 sur 1000 pour les filles. 
La proportion moyenne serait donc de 974 enfants qui, sur 1000, fré 
quenteraient les écoles, ce qui, pour .8900000 enfants de l’âge fixé, corres 
pondrait à une fréquentation de 8798600, et à l’absence de 101/100 enfants, 
et non de 600000 comme le pense le ministère de l’instruction publique. 
D’une autre part, les statistiques du recrutement de l’armée apprennent 
que, sur 1000 hommes de recrues arrivant au corps, il n’y en a en moyenne 
que 3o qui ne sachent ni lire ni éciiie ( • 
En Saxe, le nombre des enfants de G A ,6 ans devant suivre les écoles pri- 
, ï 870802 enfants. 
maires est cle ' 
Les écoles sont en réalité fréquentées pai . . 719 o 
Différence en plus. . . . 
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rn Bericht über die Austeilung een Schul und Uulerrichlsgegenstäaden in IVien. , S6, 
W Voir le rapport particulier cle la Prusse.