Le  surplus  a  été  fourni  par  des  ressources  diverses.
Les  matières  de  l’enseignement  sont  réparties  ainsi  quit  suit  :
l re  ANNÉE.
Eléments  de  la  construction,  dessins  et  exercices;  projections,  applications
à  la  coupe  des  pierres,  aux  voûtes,  détermination  des  ombres,  perspective,  architecture ­
  ancienne.
Dispositions  des  bâtiments  simples.
Constructions  rurales,  projets.
Connaissance  des  matériaux,  leurs  prix.
Dessin  d’ornement,
Constructions  hydrauliques,  de  chaussées,  de  chemins  de  fer.
Mathématiques  pures.
Mathématiques  appliquées,  mécanique,  levers  de  plans.
Sciences  naturelles,  notions  de  physique  et  de  chimie  appliquées  aux  constructions. ­

2 e  ANNÉE.
Construction,  architecture,  grands  bâtiments  avec  appareils  de  chauffage.
Histoire  de  l’architecture.
Principaux  genres  de  bâtiments  privés  ou  publics.
Projets,  ornements  et  décorations;  dessins  à  main  levée.
Projets  de  constructions  hydrauliques,  de  chemins  de  fer,  d’établissements
de  machines.
Géodésie  supérieure.
Télégraphie.
Mathématiques  transcendantes  (calcul  différentiel  et  intégral),  calcul  des
probabilités,  dynamique  analytique  appliquée  à  la  résistance  des  matériaux.
L’examen  de  ces  programmes,  bien  coordonnés,  montre  qu’après  une  première ­
  année  d’études  les  élèves  peuvent  avoir  acquis  les  connaissances  qui
leur  permettent  d’entreprendre  des  constructions  de  second  ordre.
Le  cours  de  la  seconde  année  nous  paraît,  pour  des  architectes,  inutilement
chargé  d’un  enseignement  de  mathématiques  transcendantes,  attendu  que  tout
ce  qui  concerne  la  résistance  des  matériaux  et  la  partie  de  la  mécanique  qu’il
leur  est  utile  de  connaître  peut  s’enseigner  élémentairement.  Il  paraît  d’ailleurs
évident  que  la  connaissance  du  calcul  des  probabilités  est  complètement  inutile ­
  à  des  architectes.
A  la  sortie  de  l’académie,  les  élèves  sont  admis  à  subir  des  examens  pour
obtenir  le  diplôme  de  la  carrière  à  laquelle  ils  se  destinent.