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i  loo  thalers  ou  environ  4312  francs,  et  les  plus  faibles,  de  5oo  thalers
i8y5  francs).  11  y  a  en  tout  1  4  professeurs.
Observation  sur  l’enseignement  des  écoles  réelles  en  Prusse.  —  Il  faut  faire  remarquer ­
  que  ces  écoles  étant  principalement  destinées  aux  jeunes  gens  qui
se  préparent  au  commerce,  à  l’industrie  et  à  des  emplois  inférieurs,  il  arrive
toujours  qu’un  grand  nombre  des  élèves  cessent  leurs  éludes  à  partir  de  la
troisième  et  de.  la  quatrième  classe,  et  qu’il  n’en  reste  qu’un  petit  nombre  pour
la  deuxième  et  encore  moins  pour  la  première,  qui  correspond  à  la  rhétorique.
En  général,  le  nombre  des  élèves  de  seconde  n’est  au  plus  que  la  moitié  de
celui  des  classes  de  sixième,  cinquième,  quatrième  et  troisième,  et  celui  des
élèves  de  première  classe  n’en  est  guère  que  le  dixième,  ce  qui  prouve  que  ce
n’est  pas  dans  ces  écoles  réelles  que  l'on  vient  chercher  un  enseignement  littéraire ­
  élevé,  meme  en  se  bornant  aux  langues  vivantes,  que  l’on  y  enseigne
cependant  plus  efficacement  que  dans  les  gymnases.  On  y  trouve  encore  moins
une  instruction  technique  se  rapportant  plus  ou  moins  directement  à  l’industrie. ­
  C’est  une  réflexion  qu’il  ne  faut  pas  perdre  de  vue  dès  à  présent,  parce
que  nous  verrons  plus  loin  qu’en  d’autres  parties  de  l’Allemagne  on  désigne
sous  le  même  nom  des  établissements  fort  différents.
ORGANISATION  GENERALE  DES  ECOLES  RÉELLES  EN  PRUSSE.
La  création  des  écoles  réelles  remonte  déjà  assez  loin,  car  celle  d’Elberfeld
a  été  fondée  en  1829  par  le  conseil  municipal  de  cette  ville,  avec  l’autorisation ­
  du  Gouvernement,  qui  l’a  placée  sous  la  surveillance  de  la  régence  de
Dusseldorf  et  d’une  commission  composée  de  sept  membres,  présidée  par  le
directeur,  qui  est  nommé  par  le  Gouvernement.  Trois  des  membres  sont  élus
par  le  conseil  municipal  et  les  trois  autres  par  la  régence  de  la  province.
Toutes  les  écoles  de  ce  genre,  qui  existent  en  Prusse,  sont  sous  la  direction
générale  du  ministère  de  l’instruction  publique,  qui  laisse  d  ailleurs  aux  commissions ­
  locales  toute  la  liberté  nécessaire  pour  que  l’enseignement,  dont  les
dépenses  sont  pour  une  grande  partie  à  la  charge  des  villes,  soit  autant  que
possible  approprié  aux  besoins  locaux,  sans  toutefois  devenir  technique.
A  l’époque  de  leur  création  l’on  avait,  au  contraire,  cherché  à  donner  à  une
partie  de  ces  écoles  une  direction  plus  technique,  mais  elle  ne  pouvait  être  ni
assez  scientifique  ni  assez  pratique  pour  atteindre  le  but  que  l’on  s  était  propose,
et  les  résultats  furent  peu  favorables.  Aussi  en  est-on  venu  successivement  à
se  borner  à  des  études  de  littérature  moderne  et  à  des  notions  scientifiques
générales  et  élémentaires.