198 
3° Le dessin ; 
!i° Le chant; 
5° La gymnastique. 
Le plan d’enseignement suivant a pour but d établir à partir de quel point 
de départ et à quel point de vue chacune de ces matières doit être enseignée, 
et comment elles doivent être réparties dans les diverses classes. 
§62. 
Enseignement religieux. Son but. — L’enseignement religieux doit, dans les 
écoles réelles, comme dans tout autre établissement chrétien, être la base de 
toute instruction et de toute éducation. Cet enseignement doit être humble 
ment soumis à la parole de Dieu pour produire une foi vivifiante , une piété 
sincère, présidant à toute notre vie et l’ennoblissant, mais il ne doit consister 
ni en commentaires faux ou superficiels qui conduisent à 1 indifférence reli 
gieuse, et même à l’incrédulité, ni en un dogmatisme faux et dangereux, rétré 
cissant le cœur, faisant oublier pour des formules la vie et la force de la religion, 
et jetant les bases précoces de l’intolérance, des dissidences religieuses et de 
l’amour-propre. Les élèves qui appartiennent à une autre confession chrétienne 
qu’à la confession évangélique doivent être dispensés de l’enseignement religieux 
et du culte, mais ils doivent apporter un témoignage prouvant qu’il a été pourvu 
ailleurs à leur éducation religieuse. 
§ 63. 
Répartition de renseignement. — En troisième, la plupart des élèves font leur 
confirmation; il faut donc jusque-là continuer l’étude de l’histoire sainte et du 
catéchisme, mais ensuite l’enseignement doit être dirigé de façon à donner une 
connaissance plus approfondie de 1 Evangile, et, pour la satisfaction du cœur, à 
amener de plus en plus à reconnaître le salut en Jésus-Christ, ce qui les pré 
munira non-seulement contre les erreurs prédominantes de notre époque, mais 
encore contre les dangers de la jeunesse et de leurs penchants individuels. 
Ainsi, de la sixième à la troisième inclusivement, l’enseignement consistera 
en histoire sainte et étude du catéchisme, avec le nombre d’heures indiqué 
au tableau des leçons, qui sera donné à la suite. 
Dans les classes de seconde et de première, on donnera l’histoire de la reli 
gion, la lecture des parties de l’Ancien Testament relatives au Messie, des 
psaumes choisis, de l’Evangile selon saint Jean et de l’Epître aux Romains. 
Différences de confessions. — On ne se bornera pas à faire ressortir ce qui 
divise les différentes confessions chrétiennes, mais on appuiera aussi sur ce 
quelles ont de commun.