16 
Die liberale Schule 
deutend von dem der Deduktion abweichen, weil es uns un 
möglich ist, alle Umstände in Berechnung zu stellen, welche 
auf das definitive Resultat einwirken. Deshalb muß man so 
oft als möglich vergleichen, ob das Ergebnis der Deduktion 
von der tatsächlichen Entwicklung der Dinge bestätigt wird. 
Wird nun nach dieser Methode verfahren, so erhellt, daß die 
Nationalökonomie eine „nicht auf Hypothesen, sondern voll und 
ganz auf der Erfahrung aufgebaute Wissenschaft ist“ *). 
Wenn wir die Werke J. B. Says auf die Betätigung dieser 
seiner methodologischen Grundsätze hin prüfen, so sehen wir, 
daß bei ihm wirklich „eine kleine Zahl von grundlegenden 
Prinzipien“, welche aus allgemeinen Tatsachen induziert wur 
den, und „eine große Zahl von Korollaren oder Folgerungen 
aus diesen Prinzipien“, d. h. also deduktiv gewonnene Erkennt 
nisse, die Nationalökonomie ausmachen. Zur Kontrolle dieser 
Erkenntnisse verbraucht er ein riesiges Tatsachenmaterial. Aber 
diese Kontrolltätigkeit hat den Charakter eines polyhistorischen 
Sammelns von geeigneten Belegstücken, welche die deduktiven 
Folgerungen bestätigen, nicht aber eigentlich kontrollieren. 
Allerdings war seine Epoche dazu angetan, ihm den einseitigen 
Charakter seiner Tatsachenfeststellungen nicht zum Bewußtsein 
kommen zu lassen. Was in wirtschaftlichen Dingen zurzeit 
Says geschah, wo die Schranken, welche die Gesetzgebung 
vergangener Epochen dem Wirtschaftsleben gezogen, zu fallen 
begonnen hatten, das war für ihn die natürliche Ordnung der 
Dinge. Die Vortrefflichkeit dieser Ordnung bewiesen ihm tag 
täglich die Wunder, welche die aufstrebende Großindustrie vor 
seinen Augen vollbrachte. Die Forderung der vollen Freiheit 
des Wirtschaftslebens erschien ihm so durch die großartigen 
Ergebnisse ihrer teilweisen Verwirklichung, also durch die Er 
fahrung, als einzig richtige für alle Zukunft erwiesen. 
Die feste Überzeugung J. B. Says, die Nationalökonomie, 
wie er sie vorträgt, sei eine rein empirische Wissenschaft, ist 
eine Selbsttäuschung, der die Wirtschaftstheoretiker der libe 
ralen Schule in Frankreich immer wieder zum Opfer fielen. 
J. B. Say lehrte 1819—1830 am Conservatoire National des 
Arts et Métiers in Paris, 1830 bis zu seinem Tode (1832) am 
0 Cours complet pag. 6—7.