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reproduisons® de 1827, et la dépense moyenne par élève était de 197 fr. 
80 cent, non compris le loyer des bâtiments et le mobilier que les villes four 
nissent. Sur cette somme, l’État par ses subventions contribue, à peu près 
pour un tiers, et la subvention scolaire, payée par les élèves, pour un quart. 
Cette dépense, pour un enseignement d'ordre inférieur, quoique utile, nous 
semble excessive. La raison en est que ces écoles sont trop multipliées, et qua 
l’exception de celles des villes principales elles n’ont pas assez d’élèves. 
Dans l’organisation de ces nombreux établissements, comme dans celle de 
quelques autres, dont nous parlerons plus loin, la libéralité des villes et celle 
du gouvernement ont devancé les besoins. On en recueillera sans doute le 
fruit; mais peut-être eût-il mieux valu procéder plus lentement dans cette voie 
de progrès, où le succès des établissements d’instruction dépend beaucoup du 
nombre des élèves, qui doit être assez grand pour stimuler l’émulation et sou 
tenir le zèle des professeurs. 
C’est dans les locaux occupés par les écoles industrielles, dont nous venons 
de parler, qu’est, en outre, donné, le soir et le dimanche, l’enseignement des 
tiné au perfectionnement des apprentis et des ouvriers, dont il a été question 
plus baut, sous le nom de Fortbildung s chilien ou de H cindwerhers chilien. Cette 
annexion est prescrite par les règlements, et les professeurs des écoles indus 
trielles sont tenus d’y participer. 
Cette prescription a l’avantage d’utiliser le même personnel, les mêmes bâti 
ments et le même matériel pour deux enseignements similaires, quoique de 
degrés différents. L’externat permet ce double emploi. 
Les écoles provinciales qui ont trois années d’étude, et qu’on désigne en 
Prusse sous le nom d’écoles provinciales supérieures, ont le droit de procéder 
à des examens de sortie, et de délivrer des certificats de maturité qui donnent 
accès aux instituts polytechniques, dont on parlera plus loin et dans lesquels 
se complète l’enseignement technique. 
ÉCOLES ANALOGUES EN AUTRICHE. 
Sous un titre différent, celui d’écoles réelles, il existe en Autriche une orga 
nisation presque identique®. En effet, dans cet empire les écoles réelles font 
partie de ce qu’on nomme l’enseignement moyen (Mittel Schulen). 
Elles sont distinguées en écoles réelles inférieures comprenant trois années 
d’études, et en écoles réelles supérieures ayant six années de cours. 
O Voir le rapport sur la Prusse. 
W Voirie rapport sur l’Autriche.