Full text : Rapport sur l'organisation de l'enseignement industriel en Allemagne et en Suisse

Pour  faire  apprécier  Ja  nature  de  cet  enseignement,  nous  extrairons  du  rapport ­
  particulier  à  la  Prusse  le  tableau  suivant,  qui  indique  le  nombre  des
heures  de  leçons  consacrées  par  semaine  aux  différentes  matières,  dans  les  six
classes  de  l’école  réelle  d’Elberfeld  :
NOMBRE  D’HEURES
MATIÈRES  ENSEIGNÉES.  DE  LEÇONS  PAR  SEMAINE.

Enseignement,  religieux.
Í  Allemande
1  Latine  .  ..
Langues  ..  \  T ,
i  T  rançaise.
f  Anglaise..
Géographie
Histoire

Histoire  naturelle  8
Ecriture  perfectionnée  7
Arithmétique  et  calcul  commercial  19
Physique  6
Chimie  4
Géométrie  11
Chant  7
Gymnastique  12

L’on  remarquera,  dans  ce  résumé  général,  l’absence  de  l’étude  du  dessin  à
l’école  d’Klberfeld.  C’est  une  lacune  fâcheuse,  surtout  dans  un  établissement
destiné  à  des  jeunes  gens  qui  doivent  entrer  dans  des  carrières  industrielles;
mais  cette  absence  du  dessin  n’est  pas  générale  dans  les  écoles  réelles  de
Prusse.
Il  est  à  remarquer  que  le  plus  grand  nombre  des  élèves  de  ces  écoles  réelles
quittent  les  études  après  la  troisième  ou  la  quatrième  année,  soit  pour  se  diriger ­
  sur  les  écoles  techniques  inférieures  ou  écoles  industrielles,  soit  pour  entrer,
dès  l’àge  de  quatorze  à  quinze  ans,  dans  les  emplois  inférieurs  du  commerce.
Le  nombre  de  ceux  qui  complètent  les  études  n’est,  en  général,  que  le  huitième
ou  le  neuvième  de  ceux  de  la  quatrième  année.
La  rétribution  scolaire  varie  de  100  à  160  francs  par  an  ,  chiffre  assez  élevé
par  rapport  à  celui  qui  est  fixé  pour  des  enseignements  supérieurs.  Mais  il
y  a  toujours  un  très-grand  nombre  d’élèves  boursiers.  Aussi  les  recettes  de
ces  établissements  sont-elles  loin  de  couvrir  les  dépenses,  et  le  déficit  est
supporté  ordinairement  par  moitié  par  les  administrations  municipales  et  par
l’Etat.
Toutes  les  écoles  réelles  ont  une  bibliothèque,  une  galerie  d’instruments  de

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