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école de dessin industriel pour les apprentis et les compagnons employés dans
les fabriques ou ateliers de la ville, et à laquelle sont également admis les élèves
de l’école industrielle.
Cette école de dessin a deux classes, à raison de quatre heures par semaine.
La classe inférieure a pour but d’exercer les jeunes gens au dessin, la classe
supérieure de donner l’enseignement spécial pour les dessins d’indiennes, d’impression,
de tissage, etc.
ÉCOLES RÉELLES.
Dans le royaume de Saxe, les écoles réelles sont des établissements d’enseignement
littéraire,où l’on cultive un peu l’étude du latin, mais surtout celle des
langues vivantes, l’allemand, le français et l’anglais. On ne s y occupe ni du grec,
ni de la logique, ni de la philosophie, qui sont réservés pour les gymnases. Les
sciences mathématiques et physiques et le dessin à main levée ont une part
considérable du temps, et les jeunes gens qui sortent de ces établissements
sont parfaitement en mesure, s’ils ont profité de leurs études, d’entrer aux instituts
polytechniques.
L’on a d’ailleurs soin d’écarter très-expressément tout ce qui peut ressembler
à des études pratiques ou techniques, et l’on n’y autorise pas même les
manipulations chimiques.
Ces écoles offrent donc en Saxe un type littéraire qui se rapproche beaucoup
de celui qui est adopté en Prusse, et de celui qui a été proposé récemment en
France par le Ministre de l’instruction publique sous le titre d’enseignement
spécial.
Leur organisation a été remaniée tout récemment par un décret royal du
ï juillet i860, et comme le réglement qui en est résulté forme un ensemble
complet, nous croyons devoir le reproduire en entier.
RÈGLEMENT
POUR LES ÉCOLES REELLES 1HJ ROYAUME DE SAXE.
Décret (2 juillet i860) relutil à rétablissement d’un reglement pour les Realschulen.
Le ministère des cultes et de l’instruction publique, en donnant le règlement
suivant pour les écoles réelles de Saxe, ordonne ce qui suit :
I.
Ce règlement est applicable à partir du jour de sa promulgation. Les directeurs
et inspecteurs devront le mettre à exécution dans les écoles respec-