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La chimie théorique ; 
La technologie; 
Le dessin linéaire; 
Le dessin à main levée. 
Il semble donc que c’est principalement à ces différentes branches des étu 
des qu’il convient de s’attacher, en cherchant d’ailleurs les moyens d’en 
faciliter l’étude par l’emploi des méthodes les plus simples, puisqu’on voit que 
l’usage des sciences d’un ordre élevé éloigne les élèves. 
Il est à remarquer et regrettable que la physique soit au nombre des études 
les moins suivies, cela tient peut-être à des causes particulières; mais dans tous 
les cas, il conviendrait de lui assurer dans l’enseignement une place élevée et 
de grands moyens d’expérimentation. 
Nombre des élèves. — Dans l’année 1862-63 le nombre total des élèves a été 
de lilio dont 3yq comme élèves réguliers et 61 comme auditeurs libres; il y 
en avait en outre 85 à l’école préparatoire. 
Les élèves de l’école supérieure étaient en grande majorité âgés de 18 à 20 
ans, un douzième seulement avaient 16 ans et un huitième environ 1 y ans. 
Nombre des professeurs.—L’établissement a 2 1 professeurs titulaires, et 3 répé 
titeurs outre les maîtres spéciaux. 
Budget. — Les dépenses annuelles s’élèvent à i23y5o francs environ, dont 
3i5oo francs sont couverts par la rétribution scolaire. L’Etat supporte la 
différence et fournit en outre le bâtiment et tout le mobilier. 
Le matériel d’enseignement a coûté à l’origine environ 100 000 francs et il 
est chaque année accru par une allocation de 8 à 9000 francs. 
Collections.—Une très-belle bibliothèque, riche de 10000 volumes d’ou 
vrages de littérature et de sciences, est mise à la disposition des professeurs 
et des élèves, qui peuvent emporter chez eux les livres qui leur sont nécessaires. 
Des albums techniques et des collections très-nombreuses de dessins sont 
placés dans les salles d’études pour être consultés par les éléves. 
Une galerie de modèles de machines, riche et très-variée, contient beaucoup 
de modèles construits â des échelles réduites, qui sont transportés dans les salles 
pour servir à l’enseignement. 
Une collection technologique de matières premières et de produits des prin 
cipales industries du pays, très-bien classée, et surtout fort développée en ce 
qui concerne les industries métallurgiques et celles qui mettent les métaux en 
œuvre sert à l’enseignement. 
Des laboratoires de chimie, l’un pour le professeur, l’autre pour recevoir